第二课时教学设计一教学内容Part A let’s learn ask and answer let’s spell二教学目标1继续学习，能够正确听，说，朗读“Who is …He/She is…What’s he/she likeHe/She is … Is he/she…Yes,he/she isNo, he/she isn’t”等询问某人是谁，怎么样的相关交际用语2能够正确听，说，认读表示人物外貌和性格特征的形容词old,young,funny,kind,strict等词汇，能够听懂chant并掌握y /i/ 的发音3能够听懂，会说，会表演let’s learn的内容并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用

同时也要看看孩子是不是脑膜感染造成这样的现象一般脑缺氧的并发症不会引起单纯的头向后仰，有可能是宝宝的肌肉和韧带并未发育完全，还有的就是家长日常给宝宝养成了不良习惯，导致宝宝习惯向后仰，这样是很危险的所以家长要帮助宝宝树立正确的姿势，等宝宝慢慢发育健全后，这些习惯就会慢慢纠正了如果宝宝总是头后仰也可能是因为颈部肌张力太高造成的，父母可以带宝宝到医院进一步检查如果孩子的颈部肌张力太高，就要遵医嘱经常给宝宝做按摩或电疗来缓解症状等宝宝的脖子变得硬一些了，再让宝宝多参加活动训练就可以了同时也要记得给宝宝补钙，可以喂其吃点鱼肝油，每天也要晒晒太阳即便是母乳喂养的，也要注意增加营养进行调理，这样有利于孩子的健康成长

海参是一种营养丰富的海产品，含有丰富的蛋白质、多种氨基酸和微量元素，对人体健康有许多好处但是有些人可能不宜食用海参： 过敏或食物不耐受：有些人可能对海产品过敏或对海参存在特殊食物不耐受反应，如皮肤发红、瘙痒、肠胃不适等如有过敏史或食物不耐受症状，请避免食用海参甲状腺问题：由于海参富含碘元素，过量摄入碘可能对甲状腺功能有影响对于存在甲状腺问题的人，如甲状腺机能亢进或甲状腺功能减退症，请避免过量食用海参高血压：海参含有一定量的钠，过量的钠摄入可能对高血压患者不利，可能导致血压升高如果你有高血压问题，请限制海参摄入量糖尿病：海参富含糖类物质，可能使血糖水平升高糖尿病患者应确保在医生的指导下合理控制饮食，避免摄入过多的糖类食物，包括海参

什么理用课文里的词句理解;与我跟你们不一样儿，挑山工与游人有什么不一样呢(游人：东看西看，玩玩闹闹，走走停停)挑山工：目标专一，坚持不懈，不断攀登)3、朗读出挑山工朴素、自豪的感情4、从我心悦诚服到包蕴着意味深长的哲理仅仅是挑山工说的揭开我心中的谜的这番话吗引导学生联系自己与周围人的生活、工作、学习实例，展开讨论、联系，确实感到这段富有哲理的话是具有普遍教育意义及深刻意义的话5、作者从泰山回来，画了一幅怎样的画(用课文里的话说一说)6、作者为什么说我需要它，而且这幅画一直挂在我的书桌前作者需要的仅仅是这幅画吗(作者需要的不仅仅是这幅画，而是画中挑山工那种认准目标，不断登攀的精神作者一直把这幅画挂在书桌前，是因为作者需要这种精神激励自己前进