三、情态与价值通过本节的学习，使同学们掌握另一种度量角的单位制---弧度制，理解并认识到角度制与弧度制都是对角度量的方法，二者是辨证统一的，而不是孤立、割裂的关系角的概念推广以后,在弧度制下,角的集合与实数集 之间建立了一一对应关系:即每一个角都有唯一的一个实数(即这个角的弧度数)与它对应;反过来，每一个实数也都有唯一的一个角(即弧度数等于这个实数的角)与它对应，为下一节学习三角函数做好准备教学重难点重点: 理解并掌握弧度制定义;熟练地进行角度制与弧度制地互化换算;弧度制的运用难点: 理解弧度制定义，弧度制的运用教学工具投影仪等教学过程一、 创设情境，引入新课师：有人问：海口到三亚有多远时，有人回答约250公里，但也有人回答约160英里，请问那一种回答是正确的

”此时此刻，你的心态比你的智力更重要我们应该把中考看成是一种机会，以一种珍惜的心态对待它一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生浪花不是大海的全部，中考也不是人生的全部只要我们不因兴奋而失却冷静，不因痛苦而走向绝望，凭着年轻，凭着健康体魄，凭着聪敏的大脑，凭着灵巧的双手，就足以创造出本属于你的成功在此，临考寄言，与大家共勉一、全力以赴，自信中考在茫茫的人生大海中，我们需要一张风帆来作为我们前进的动力，那就是自信自卑与自信只有一字之差，但其意义却大相径庭自信是阳光，是和风，是东流水，它可以把你送到成功彼岸;自卑是阴云，是礁石，是暴风雨，它可以把你推向无底深渊目标是方向，信心是基石，拼搏是保障

6汇报展示三、作业：回家把这个惊险的故事讲给家人听《在牛肚子里旅行》教学教案（篇3）教学目标1认识“咱、偷”等10个生字，读准“答、应”等3个多音字，会写“旅、咱”等13个字，会写 “旅行、要好”等17个词语2能体会青头和红头对话时的心情，分角色朗读课文时能读出相应的语气3默读课文，能找出证明青头和红头是“非常要好的朋友”的词句，能体会到它们之间的 真挚友情4能画出红头在牛肚子里旅行的路线图,并借助路线图讲故事教学重点1能体会青头和红头对话时的心情，分角色朗读课文时能读出相应的语气2能画出红头在牛肚子里旅行的路线图，并借助路线图讲故事教学准备课件课时安排2课时教学思路说明：教学设计二关注科学童话理与趣的 结合，让学生借助“捉迷藏——红头历险——好友重聚”这一故事线索及相关图示明晰故事的起因、经过、结果；然后利用牛的胃部结构图明晰红头在牛肚子里的旅行路线，了解童话中蕴含的牛反刍的知识；最后通过分角色朗读感受红头和青头的心情变化，体会友谊的可贵

总之，加油吧，同学们，让我们一起在这个生活了六年的校园说再见，然后在中学的校园说好久不见谢谢大家西南政法大学副校长毕业致辞篇2亲爱的同学们：三年前，稚气未脱的你们带着如梦的理想和希望从各个地方云集--学校，成为了一名光荣的--学子三年来，老师与你们朝夕相处，忧乐与共，一起聆听悠远神奇的校史介绍，一起感受伟人母校的人文情怀，一起钻研科学知识的无穷奥秘三年的学校教育，锻造了你们活泼严谨的学风，陶冶了你们公诚勤俭的情操，刻下了你们公毕方将私治的品格你们从少年走向了成年，从稚嫩走向了成熟，学业得到了长进，个性得到了张扬，品质得到了提升，身心得到了磨砺，友谊得到了升华教室里录下了你们的朗朗书声，礼堂里记下了你们的美妙歌声，田径场上印下了你们的矫健身影，便河涟漪倒映着你们的青春倩影，--山上留下了你们的豪情壮志三年时光，一千多个日日夜夜，我们在一起学习、生活、成长