我们还应该培养优秀的道德品质当我们坐在明亮的教室里，手捧崭新的课本，听着老师的教诲，同学们，我们是否想到了我们正受到社会各界给予我们的帮助及关爱呢我们的老师、父母以及社会上与我们素不相识的人都默默地关注着我们，而中国自古以来就有“滴水之恩将涌泉相报”的古训：父母养育了我们，我们应该感谢父母;老师给予了我们知识，提高了我们的能力，我们应该感谢老师;他人关心帮助了我们，我们应该感谢他们学会感恩、知恩图报是中华民族的传统美德，值得我们不断发扬和继承新学期，新征程，新面貌，此时此刻，相信我们每一位同学的心中都充满着奋进的激情，因为我们每个人的脸上都洋溢着青春的活力让我们把握住20__这个美好的春天，把理想化为宏图，把计划付诸行动，荡起理想的双桨，与学校同舟共济，破浪前行，展现学子的风采，奉献青春的智慧

（3）x时，x，x x时，x总结之后，特别提醒学生记住函数的图象，有了图，从图中就可以能读出性质三、简单应用x （板书）1、利用单调性比大小x（板书）一类函数研究完它的概念，图象和性质后，最重要的是利用它解决一些简单的问题首先我们来看下面的问题例1、x比较下列各组数的大小（1）x与x;x（2）x与x;（3）x与1x（板书）首先让学生观察两个数的特点，有什么相同由学生指出它们底数相同，指数不同再追问根据这个特点，用什么方法来比较它们的大小呢让学生联想，提出构造函数的方法，即把这两个数看作某个函数的函数值，利用它的单调性比较大小然后以第（1）题为例，给出解答过程解：x在x上是增函数，且教师最后再强调过程必须写清三句话：（1）x构造函数并指明函数的单调区间及相应的单调性

⑵望父买橘，刻画背影；第二次是在车站送别的场面中，父亲胖胖的身躯，步履艰难，蹒跚的走过铁道为儿子买橘子，使儿子感动得热泪盈眶⑶父子分手，惜别背影；第三次是父亲和儿子告别后，儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消逝，离情别绪，又催人泪下⑷别后思念，再现背影第四次是在文章的结尾，儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的“背影”，思念之情不能自己，与文章开头呼应从以上的讨论分析，我们可以知道，文章是以“背影”为线索来串联故事；通过故事的描述来抒写自己对父亲的那种一般情况下难以忽伏的情感，接着我们来讨论与之相关的问题段落大意全文分成三大部分：1、第一部分（第一段）：思念父亲，最不能忘怀的是他的“背影”

但是，也不要空腹晕车，饥饿使人身体虚弱，对各种不良刺激的忍耐就会下降4擦风油精我们可以在坐车的过程中，将风油精弄一些在自己的太阳穴或者风池穴上面同时也可以滴两滴风油精于肚脐眼，再用伤湿止痛膏敷盖风油精是淡绿色澄清油状液体，有特殊的香气，味凉而辣可清凉，止痛，驱风，止痒适用于蚊虫叮咬及伤风感冒引起的头痛，头晕，晕车不适5尽量靠前靠窗坐座位越靠前越不容易晕车，一方面是因为车前部的颤动更小，也是因为车前部的视野更开阔，眼睛不容易疲劳坐在靠窗的位置，如果难受，可以开窗呼吸下新鲜的空气，有助于缓减体内的不适但千万不要老看着车窗外飞逝的景色，会让你脑袋更晕眩的6含糖果如果你有晕车的现象的话，最好在车开时含一粒糖果，或者吃些酸杨梅、橄榄等