来，我们一起学一学1、读课文题目：比较去掉“我们的”前后读起来感觉有什么不同，读出自豪感2、生自读课文，读准字音，找出不理解的词语3、小组合作，学习生字新词，读准字音，讨论词义，老师巡视4、检查学习情况，相机帮助学生理解部分词语三、品读欣赏1、同学们，读了课文，这个学校的环境给你留下了什么印象呢根据插图和课文的描述，加上自己的合理想象，用彩色笔画出学校的草图2、在这样美的校园里，山里的孩子们又给你留下了什么印象呢你是怎么体会到的根据学生对重点句的欣赏，老师相机指导朗读并归纳：（1）快乐游戏（2）与大自然交朋友（3）认真学习3、这么美的环境，这么难得的学习条件，山里的孩子们心里又是怎么想的呢（1）自读第5~9段，展示自己读得好的句子

教学目标【知识与能力目标】1、会认16个生字，会写8个生字;2、体会拟声词，如咔嚓咔嚓、叽叽喳喳、叽叽叽，叠字词如湿漉漉、挤挤挨挨使文章生动活泼【过程与方法目标】通过复述故事内容来理解童话故事【情感态度价值观目标】体会狐狸矛盾的心理与善良的一面教学重难点【教学重点】1、会认16个生字，会写8个生字;2、体会拟声词，如咔嚓咔嚓、叽叽喳喳、叽叽叽，叠字词如湿漉漉、挤挤挨挨使文章生动活泼【教学难点】体会狐狸矛盾的心理与善良的一面课前准备1、狐狸图片;2、多媒体课件教学过程一、创设情景，_导入：我们前面学过狐假虎威，后来学过狐狸分奶酪，你觉得狐狸是哪种形象的观察图片，发生了什么事情(如果有同学知道其中的故事，想讲讲其中的故事，可以让学生简单说说，为以后的复述故事做好准备

这种单克隆无限增殖，会不断消耗原本属于健康细胞的营养物质，同时还会导致器官运转出现障碍；缺乏营养供给正常细胞，会逐渐凋零死亡，器官功能因此衰竭，无法正常运转和维持代谢一旦身体某一个器官衰竭，就意味着患者全身多个系统运转出现障碍，身体各系统逐渐瘫痪，最终促使患者走向了死亡2、并发症是夺命元凶除了器官衰竭之外，并发症就是癌症患者离世的最大原因在临床看来，绝大部分癌症患者最终死亡，就是因为并发症的出现之所以会如此，是因为癌症患者走到晚期、终末期之后，身体已经被癌细胞过度透支和消耗，器官功能越来越差、人也变得越来越虚弱；不但如此，癌细胞还会导致周围组织压迫、血液循环障碍，所以患者会面临各种各样的并发症，比如器官大面积感染、大出血等，都是癌症患者可能会面临的问题

在此之前，学生已经学习过了正弦函数和余弦函数，知识储备已足够它是后续课程中解三角形的理论依据，也是解决实际生活中许多测量问题的工具因此熟练掌握正弦定理能为接下来学习解三角形打下坚实基础，并能在实际应用中灵活变通二、教学目标根据上述教材内容分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征及原有知识水平，制定如下教学目标：知识目标：理解并掌握正弦定理的证明，运用正弦定理解三角形能力目标：探索正弦定理的证明过程，用归纳法得出结论，并能掌握多种证明方法情感目标：通过推导得出正弦定理，让学生感受数学公式的整洁对称美和数学的实际应用价值三、教学重难点教学重点：正弦定理的内容，正弦定理的证明及基本应用教学难点：正弦定理的探索及证明，已知两边和其中一边的对角解三角形时判断解的个数