特别是我本人对大家要求过于严厉,也许曾经错怪了你,误解了你,也许曾忽视了你,甚至伤害到了你,在此，我深表歉意，希望同学们留下宝贵的批评意见，我们将在今后的工作中努力改进发展中的孙老家镇中真诚期待着同学们的批评和帮助我们有责任共同把学校办好，因为，这是我们共同的家园，共同的根作为同学们的校长，我想对大家说，镇中永远是你的家无论你是就读高中，或是到其他职校就读，母校都会一如既往地关心你们的成长和进步，老师们永远期待你们不断取得成功母校永远是你们的精神家园和坚强后盾，你们永远是母校的骄傲亲爱的同学们，初中毕业只是人生道路上的一个驿站，今后还有更广阔的天地任你们骋驰，还有更美好的前途任同学们去展望最后，让我们再次把祝福送给在座的每一位同学，祝愿你们的生命之舟在新的岁月港湾里启航，直挂云帆，乘风破浪

此外，儿童的牙刷与大人的牙刷一样，都是需要每隔三个月就及时换新的，否则很可能会因刷毛缝隙中残存有大量污垢、细菌而导致口腔健康严重受损3、刷牙次数众所周知，早晚各刷一次牙是保护牙齿健康的最基本要求，而对于低龄儿童来说同样也是如此因此，在每日清晨睡醒后以及每日夜晚临睡前，家长朋友们都要及时提醒和监督孩子积极完成刷牙小任务此外，在日间每次进食过后，家长朋友们也不要忘了帮助孩子及时养成良好的漱口习惯，这对于清除食物残渣、远离牙齿疾病也是非常有好处的以上是低龄儿童在刷牙方面需积极提高注意的关键事项介绍对于此类重要知识，家长朋友们一定要端正态度、积极学习，并且在日常生活中一定要及时提醒和帮助孩子养成良好的刷牙习惯

(四)学习重点认识具体情境中小数的含义(五)学习难点通过“米尺”模型，知道01米与1分米与米之间的关系(六)配套资源实施资源：《认识小数》名师教学课件、硬币、米尺二、学习设计(一)课前设计1预习任务(1)认识小数吗在哪儿可以找到小数，请搜集生活中的小数(2)请读一读这些小数，说一说这些小数表示的具体含义(二)课堂设计1结合情境，认读小数(1)谈话导入，引出小数认识数是数学课一项非常重要的任务从入学以来，同学们认识像1、2、4、10、100这样的整数(板书：整数)还认识了像、、这样的，什么数你在生活中还常见到哪种数预设：小数(板书：小数)你在哪儿见过的小数最多表示物品价格的时候经常会用到小数，你们知道价签上的小数表示的是什么意思吗

他们使劲喊，娃不应，爹也不应漫山遍野无人应田野里只回荡着祖孙二人无比热烈却又近乎无望的呼喊为什么这饱含着爹娘生命的人性和人情果竟唤不回从小也是由它奶大养大的儿孙这枣儿啊到底是苦涩还是香甜二、分角色朗读，整体感知，把握剧情1学生自荐朗读课文，一人读老人，一人读男孩其余同学点评提示：男孩的语言应读出纯真、活泼、稚嫩、可爱的情调来;老人的语言应读得亲切一些，读出长者的风范，读出较强的人生沧桑感和浓浓的乡土气息2选一位同学概括剧情明确：在乡间一棵挂满红枣的老树下一位老人遇到了一个捡枣儿的男孩，这一老一少交谈起来，十分亲热在谈话中，老人回忆有关枣儿的往事，流露出自己对儿子的思念;男孩要把枣儿留给父亲吃，流露出自己对父亲的盼望