4、爬山虎的脚是什么样的什么颜色⑴、自读课题，画出有关的句子⑵、通过媒体资源中的课件，展示爬山虎的脚的样子和颜色的段落，学生再读体会⑶、品味比喻句：“每根细丝像蜗牛的触角”(质疑：蜗牛的`触角与爬山虎的细丝有什么相似之处你能不能用其他的事物来比喻细丝呢)三）、交流话题（三）爬山虎是怎样爬的1、自学第四自然段，学懂了汇报（可以读、可以说、可以表演），画出写爬山虎动作的词语2、学生汇报：⑴、找出与爬有关的词句⑵、用自己的话把爬山虎的爬墙的过程按顺序说一说⑶、播放媒体资源，爬山虎是怎样爬的动画(4)、齐读第四自然段四）、交流话题（四），爬山虎的脚有什么变化⑴、指读第5节，边读边画出脚的不同变化⑵、对比交流：触着墙的；没触着墙的

【教学策略】：本节课我精心选取了大量的生活素材，使统计知识与生活建立紧密的联系，提供富有现实意义的素材，充分利用电子白板的交互功能和即时生成功能，让学生在分析数据、解读数据的过程中，掌握数据分析的方法培养学生的数据分析能力，体验数学就在身边基于上述思考，我设计了如下四个教学环节：（课件）一、创设情境，导入新知；二、旧知迁移，探究新知；三、自主练习，应用提高；四、全课总结，拓展延伸下面就根据这四个环节具体说说我是如何利用电子白板的优势展开教学的第一个环节：创设情境，导入新知引入新课时，利用白板强大的媒体插入功能，播放一段西安世园会的介绍短片，激发学生的学习兴趣，也培养了学生从情境图中获取信息的能力，为继续学习统计，培养学生的数据分析能力做了铺垫

第三，要团结友爱，做同学好伙伴我们学校此刻有1800多名同学，这天我们有机会在一齐学习、生活，是彼此间的一种缘份，大家就应好好珍惜我们要像兄弟姐妹一样相亲相爱，有困难，人人伸出友爱之手，帮忙解决，有过错，大家给予理解、原谅，把我们的学校、班级建成温馨的大家庭，让每一位同学都能在这个大家庭里，获得关心、帮忙和爱护第四，要怀揣理想，做个有职责心的人小草，因为有了理想破土而出;溪流，因为有了理想勇往直前;雄鹰，因为有了理想划破长空;我们，因为有了理想，我们才深知职责的重大，“天下兴亡，匹夫有责”，学校成败，我的职责，班级荣辱，我的职责唯有确立这个观念，我们国家才有期望，我们的学校才会更加美丽，我们每一个人也才会不断成长

程序性解决之外，还有信任关系的修复众冠花园的纠纷表面上是涨价，实则反映了当前老旧小区的共性治理难题：小区老化需修缮、物业更迭频繁，许多事项需要业主共同决策，却缺乏有效反映民意的系统业委会作为沟通桥梁，本应是这一系统的核心，但工作制度仍有待细化、形成闭环，比如及时回应业主关切、督促物业公示资料、必要时推动第三方审计结合老旧小区的实际情况，业委会可以探索适老化的业主大会组织形式，完善宣传和答疑机制，充分保障业主的知情权、参与权和表决权物业需要提升工作透明度，定期公开收支账目与成本依据，为业主决策提供信息支持胡鑫洋提醒，业主如果对物业公开情况不满意，可以通过法律途径查账根据《最高人民法院关于审理建筑物区分所有权纠纷案件具体应用法律若干问题的解释》，业主请求公布、查阅物业服务合同以及共有部分使用和收益情况的，法院应予支持