嗓sǎng子zi有yǒu痰tán怎zěn么me去qù除chú您好hǎo，很hěn高兴xìng为wèi您回答，1、多duō喝hē水shuǐ多duō喝hē水shuǐ可kě以yǐ稀xī释shì喉hóu咙lóng的de分fēn泌mì物wù，减轻qīng分fēn泌mì物wù对duì呼吸xī道dào造zào成chéng的de刺激，更gèng容róng易yì被咳hāi出chū在zài咳hāi嗽sòu时shí也yě可kě以yǐ用yòng手轻qīng轻qīng拍pāi打dǎ后hòu背bèi，最好hǎo可kě以yǐ弯wān下xià腰yāo，这zhè样yàng可kě以yǐ更gèng容róng易yì将jiāng痰tán咳hāi出chū

对话中What's in your boxLet's share是没有学过的，教师可在实际的情景中让学生加以理解，单词chocolate, cookie是首次出现，教师可以用实物让学生学会说这两个单词总之，在这节课中教师要注意培养学生在实际情景中综合运用语言的能力二 教法建议教师可先通过演唱歌曲、师生对话、让学生小组操练和回答问题等方式复习1-3单元所学的会话并使其综合运用来呈现前四幅图的对话内容在呈现后四幅图的内容时，教师可先出示一个空盒子， 让一名学生往里面放东西， 让其他学生去猜的这种游戏方式来导入对话内容：What' in your boxGuess之后，教师再拿一个里面装有巧克力和曲奇饼干的盒子，让学生猜：What's in my box

2、能正确流利地朗读课文，了解诸葛亮和小皮匠的过江方法，知道成败的原因3、初步懂得再聪明的人也需要别人的帮助、人多智慧多的道理教学重点和难点： 1、学生通过不同的识记方法识记8个生字2、理解诸葛亮的两个过江方法，并能知道其失败的原因;了解小皮匠用皮筏过江的方法，通过介绍牛皮筏子的特点，理解其成功的原因教学过程： 一、激发兴趣，导入新课 1师：今天要给大家介绍一位中国历赫赫有名的人物，(板书：诸葛亮)，请你们借助拼音读读他的名字(1)出示：诸葛亮 ①指名拼读②生拼读师：我们一起来拼一拼③师：诸葛是复姓，亮是名，诸葛后面稍微停顿，诸葛亮，一起读齐读 (2)介绍诸葛亮，出示图片师：你们看这就是诸葛亮，他是三国时期一位有名的军师，(专门给将军主帅出谋划策，他聪慧过人，足智多谋)

始兴县周前艺术公社实景图 轻资产艺术乡创成为新路径吴文波团队不搞大拆大建，依靠内容运营盘活古村老屋，带动300名青年创客返乡，70名村民就近就业；清远摄影基地、影友之家落地，摄影线路联动连山戏水节、连南盘王节，借影像传播热度助推节庆出圈文艺不再只是精神供给，更成为盘活闲置资源、吸引青年回流、带动村集体与村民增收的重要抓手破局攻坚 迈向五年蝶变新征程 会议指出，当前“百千万工程”正处在从“三年初见成效”迈向“五年显著变化”的关键冲刺阶段，全省文艺赋能工作由试点探索转入全域深化同时短板依然突出：文艺与乡村产业联动不够深入，乡土文艺人才梯队尚有缺口，常态化长效工作机制有待完善，唯有靶向破题、系统施策，方能持续把文化软实力转化为乡村发展硬支撑