在我们的校园里，有时可以看到同学们随意乱扔的糖纸、塑料瓶、食品袋等每天同学们辛勤的清扫干净后，总有些不自觉的同学又把这些东西随手乱丢课间有的同学大声喧哗吵闹，上下楼梯推搡拥挤所有的这些，都跟我们洁净的校园是极不相称的它不仅影响了一个人的道德修养，而且破坏了和谐的校园环境因此，和谐、文明的校园是需要我们每一个同学去创造的，需要大家用自己的一言一行来构建我们的校园这么大，同学之间难免有磕磕碰碰的时候，这时就需要有一颗宽容之心让她能浇熄怒火化解仇恨，让她感化邪恶播散善良正如雨果所说：“世界上最广宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”同学们，只要我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，我们就会生活在和谐融洽的环境中

(四)对比体验1引读出示“天越来越冷湖面结了厚厚的冰丑小鸭趴在冰上冻僵了”(放悲伤音乐)寒冷的冬天，你们都呆在哪里北风呼啸，寒风刺骨，丑小鸭的哥哥、姐姐会在哪里森林里的小动物们又会在哪里在这么冷的天里，丑小鸭却在哪里(引读――无家可归的 丑小鸭趴在冰上冻僵了)2你体会到了什么感受朗读(五)向往美好，体验“惊讶”引读出示：丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕1此时的丑小鸭惊奇什么你觉得丑小鸭在羡慕什么把这种感觉读出来，想一想生活中有过什么事情也曾经令你感到过惊奇你羡慕过什么人当时你是怎样想的带着这种体验再来读读这句话老师相信这次你肯定能读好2你认为此刻的丑小鸭他在想些什么呢引读出示：他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了

看哪一组添得多学生互教互学书写，汇报第二课时：一、日积月累1、读词语，自已先读几遍，读给小伙伴听，互相正音，指名当小老师带读2、朗读背诵儿歌a、创设情境导入，现在已是秋天了，秋天是丰收和季节，让我们随着优美的音乐走进秋天的田野果园b、引导学生看图想象秋天的果园和菜园，让学生说说感受c、请带着美好的感觉读一读这首儿歌吧d、小组比赛读，单个表演读，比赛背诵读二、口语交际1、谈话导入，创设情境同学们，这一段时间我们每天都与秋天在一起做朋友，我们积累了秋天优美的词语，朗读了秋天优美的诗文，还找了秋天，画了秋天，大家想不想有一次秋天的旅行呢今天我们就成立几家旅行社，为我们的秋游各做一个计划，一个小组就是一个旅行社，哪家做的计划好，我们就采用哪家的，评一评哪家是最佳旅行社，先给自已的旅行社起个名字吧

简介： 根据四季气机升降浮沉节律，四时有“春升、夏浮、秋沉、冬降”的周期性变化，祛邪有汗、吐、下之别，何种时令适合何种治法，中医中时间的运用是很有讲究的根据四季气机升降浮沉节律，四时有“春升、夏浮、秋沉、冬降”的周期性变化，祛邪有汗、吐、下之别，何种时令适合何种治法，中医中时间的运用是很有讲究的对于用四季阴阳盛衰和气机升降浮沉节律确定治则，明代李时珍在《本草纲目》和《四时用药例》中都有相关内容的介绍，比如“升降浮沉则顺之，寒热温凉则逆之”就是说：从四季阴阳盛衰节律来看，春夏属阳，阳盛则热，宜逆之以寒凉性药物治疗秋冬属阴，阴盛则寒，宜逆之以温热性药物治疗而从四季升降浮沉节律来看，宜顺其春夏升浮，秋冬沉降之势，春夏用升浮药，秋冬用沉降药