2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力教学重点：理解数量关系教学难点：根据多几分之几或少几分之几找出所求量是多少教具准备：多媒体课件教学过程：一、旧知铺垫（课件出示）1、口答：把什么看作单位“1”的量，谁是几分之几相对应的量(1)一块布做衣服用去(2)用去一部分钱后，还剩下(3)一条路，已修了(4)水结成冰，体积膨胀(5)甲数比乙数少2、口头列式：（1）32的是多少（2）120页的是多少（3）绿化造林对可降低噪音，原来80分贝的汽笛噪音，经绿化隔离带后，降低了，降低了多少分贝（4）绿化造林对可降低噪音，原来80分贝的汽笛噪音，经绿化隔离带后只剩下原来的，人现在听到的声音是多少分贝3、你能把口头列式计算中的第（3）（4）题合并成一道题吗

案例7：沈阳于洪区创建乡村智慧教育服务圈 沈阳于洪区根据产业布局，依托市级终身学习平台，将全区划分为数字产教、数字科创、数字文化、生态康养四大学习板块，细分乡村智慧教育服务圈，有针对性的补齐农村学习资源短板，打造乡村终身学习新空间案例8：高校终身学习数字资源开放联盟 该联盟由“双一流”高校牵头发起、50所高校共同组建其特点是“强强联手、跨校协同”，向社会提供优质教育资源，打通了学校教育与社会教育的壁垒，为终身教育打下了丰富且高质量的学习资源坚实基础案例9：金华职业技术大学数字技能培训 该校紧扣本地智能制造产业，采用数字工卡为学习者精准画像，“一人一策”适配培训内容，以数字化重构培训流程，突破职业技能培训的场地、时间、频次限制，学员培训效果明显提升

希望全世界每个人争取每年种植一棵树，多搞一些退耕还林的宣传活动2、减少战争，减少核污染，因为核武器有非常强的核辐射，会致人严重疾病和造成严重的环境污染3、力争20__年底，所有的汽车全部更换成太阳能汽车，以减少汽车的尾气4、把工厂排出的污水进行净化，再流向庄稼或河流，并且不乱排废气，以减少污染5、开播一个专门的环保教育频道，对全世界的地球居民进行环保教育6、不要无节制的大肆开采资源，以导致资源枯竭(看法)1、环保，人人从自己做起，首先自己要做到不乱扔垃圾，不随地吐痰等2、向自己身边的人宣传环保教育3、组织一个环保队，向小弟弟和小妹妹们进行环保教育等最后，还是一句老话：保护地球就是保护人类自己保护环境的演讲稿篇10亲爱的老师、同学们：大家好

With the real situations, students will feel easy and successful during this partBy way of communication, the students will understand how to use the key structure better and consolidate the knowledge firmlyPart XI HomeworkDo a survey and write a report about the classmates’ vocationPurpose: I think homework is so important that the students can speak english as much as they can in class or after class