【教学难点】理解本文质朴、真诚的语言美【课时安排】一课时【教学流程】：一：创设情境，点燃激情由居里夫人轶事说引：有这样一位伟大的科学家，她曾两次获得诺贝尔奖，一次是化学、一次是物理，但她并没有因此而停止科学研究有一次一位记者惊讶发现，这位伟大的科学家的一块价值极高的奖牌竟然在她的一个小孩手中当作玩具玩耍，记者问其缘由，她却不以为然的答道：“我是要让我的孩子从小就知道，荣誉其实就跟玩具一样，没有什么值得炫耀的地方”这位伟大的科学家就是——居里夫人(玛丽 居里)玛丽居里(1867-1934) 法国物理学家、化学家原籍波兰，巴黎大学理学博士1895年与皮埃尔居里结婚，他们共同研究，先后发现钋和镭两种天然放射性元素，1903年获诺贝尔物理奖，1911年又获诺贝尔化学奖

初中学业虽已结束，但求知之路未穷，理想的实现还要靠同学们锲而不舍的努力中考只是一次选拔考试，是走向成功人生的第一次选择，实现自身的价值要看一个人的整体素质，特别是创新的思维方式和责任意识，这两个宝贵的品质是很难通过考试来衡量的在此我首先预祝大家学习进步，梦想成真，借此机会，我也向同学们提出几句希望第一句，把学习当成一种习惯21世纪是一个必须不断学习、必须终身学习的社会初中毕业并不意味着学习任务的完结，恰恰相反，它是新的学习的开始，很多新的疑难要我们去解决，很多新的高峰要我们去攀登，我们要培养对学习的热情和执着，要把学习当成一种习惯如果你不想停止成长，你就一定不能停止学习第二句，把感恩当成一种责任

⑶ 交流，师点拨引导：你认为哪儿写得好为什么相机指导有感情地朗读意在从内容理解过渡到语言品析，找到读写结合点，让阅读与写作同步训练，同步收获并在获得美感的同时，增强语文素养三、指导感情朗读1、激趣：通过刚才的学习，老师又发现了一个秘密：还有一群人也很了不起他们是谁为什么(因为能细细地读文，大胆地想象，不仅感受到了山雨的美，而且还体会得如此的深)同学们真是不简单，但我觉得最了不起的不在于把课文读懂，而在于把课文读好，你能吗2、提出要求：优美的声音，投入的情感，丰富的想象3、分工合作，齐读全文师读1-4自然段，后边生齐读(课件配乐)让吸收变为表达，让阅读成为创造通过激励、引领与合作，让情感得以升华，语感得以积淀

这里建议大家，最好把大葱进行高温煮过之后再吃，这样就会把一些对肠胃不好的成分直接给破坏掉四、容易上火的食物我们在这里所说的容易上火的食物就是一些重口味的食物，比如油炸食物和辛辣的食物等如果经常吃这些食物，会直接伤害到自己的胃黏膜，肠胃功能也会越来越差五、碳酸饮料如果饮料里面含有酸味剂，就会存在二氧化碳，会直接伤害到肠胃，也不利于胃病的自我修复，并且还会加重各种症状但是，胃部没有任何问题的人只要不过量应用就没有什么危害，患有胃病的人最好远离这种类型的饮料，否则会给身体带来各种不适有胃病的人，肠胃敏感度比较高，所以在日常生活中，不宜多吃刺激性较大的食物应该多吃温热的食物，在这种情况下，它对胃会有更好的保护作用，也应该多吃流质食物，流质食物更容易消化，建议喝一些粥