伴随着浓浓的春意，沐浴着和煦的春风，我们一起走进了四月唐朝大诗人杜牧曾经写过这样一首诗：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂借问酒家何处有牧童遥指杏花村”这首诗可能大多数同学都已经学习过，诗中就提到了我国一个很重要的传统节日——清明节今年的4月4日也就是上周四是清明节我们高三年级288名学生到玉田烈士陵园祭扫烈士墓，参观了革命烈士纪念碑、陵园展览室，烈士墓，向革命烈士纪念碑敬献鲜花并进行了宣誓进入陵园迎面是烈士纪念碑，正面彭真题词“革命烈士永垂不朽”;左侧肖克题词“英雄创历史，千秋不殒”;右侧李运昌题词“缅怀先烈，启迪后人”;背面张明远题词“英明垂千古，精神育后人”碑周围苍松翠柏，枝繁叶茂，冬夏长青

②讲的时候要有感情，把心中的快乐表现出来，使听的人受到感染2．快乐展示a、展示自己在秋天里所拍的照片或亲手所画的图画，可以张贴在教室四周墙上，全班学生一起观看、欣赏b、分组介绍：①按不同的兴趣，同学自由组合成小组，轮流讲述最快乐的事情，与大家分享②按照展示规则评选出代表参加课堂展示c、课堂展示：①各小组代表参与课堂展示，可用实物投影的方式展示照片或图画，有感情地讲解②评选最佳展示员第二课时习作[教学目的]1、写之前先向学生介绍自己所画图画的内容2、写的时候要用上平时积累的词句3、写好后和同桌交流，对自己的习作进行修改4、展示和欣赏[教学准备]布置学生课前准备一幅与秋天有关的图画（图片或自己画的图画）[教学过程]一、展示画面，介绍画面内容

6“鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了”文中接着写了隔院子的人家及鲁迅先生花园的夹竹桃，写这些有什么用意这是本文中少见的景物描写虽然十分简单，但却很有象征意味这些成为鲁迅先生“睡”的背景和衬托，表现了鲁迅先生工作的劳累辛苦7文章以描写鲁迅先生工作来结尾，有什么用意本题运用结尾句(段)作用分析法表现了鲁迅先生废寝忘食的工作热情，以表达作者对鲁迅先生的敬爱之情8鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家，但本文却大量细致地记叙他的工作、生活琐事，这样写有什么好处(1)更真实伟人也像平凡人一样会聊天、看电影，也有自己的生活特点和习惯，这就呈现给读者一个活生生的、真实的鲁迅这样的鲁迅，更让人觉得可亲(2)更直观

近几年来生活的压力变大，导致很多人都患上了抑郁症，抑郁症会在不同程度上影响一个人的生活和工作有病情比较严重的出现了自杀或者是自残，轻一些的也会出现失眠厌食等问题如果发现得抑郁症一定要及时的考虑采用药物进行治疗，药物治疗能够使症状得到缓解但是很多人也听到过一种说法，这一类药会对智力产生影响，时间长了也会上瘾其实真正意义上的上瘾了，是因为在吃药的过程当中停药的方式不对，导致出现了这样的情况要了解抗抑郁药物当中并没有任何的激素，所以从根本上来讲是不会影响到人的智力如果影响到了人的大脑，出现了痴呆等问题，那么很有可能是治疗抑郁症的办法不正确如果已经决定想治疗抑郁症，采用了药物治疗的办法，然后恢复到正常人的状态，一定要用对药，根据医生的指导慢慢的停药，吃药的目的是治疗好疾病，而并不是病情更加的严重，所以在停药的过程当中也要规范