建档立卡户是指经过国家社会保障部门认定的低收入和特困家庭或个人，也就是政府认定的贫困人口，可以享受政府提供的特殊保障政策的群体建档立卡户是政府把贫困人口纳入社会保障体系的一种形式，它是政府采取的一种政策，主要是为了解决贫困群体的基本生活需求，保障他们的基本生活权益，使其能够在社会上得到公平的对待建档立卡户的基本过程是，先由政府部门根据贫困状况对贫困人口进行调查，确定贫困人口的社会保障等级，然后为其开立一个建档立卡户，并为其发放建档立卡户证，以此来记录贫困人口的基本情况，以便政府部门给予贫困人口相应的帮助和援助建档立卡户可以享受政府提供的多种特殊保障政策，如：发放低保金、发放特困救助金、免费接受职业培训、免费接受医疗救助、发放学费减免等

）并用至少两种不同的方法计算出地砖的周长抽生说算理，师板书方法一：10 +10+10+10＝40（厘米）方法二：102+102＝40（厘米）方法三：104＝40（厘米）C全班讨论：你觉得那种方法最好记忆，最简便为什么如果正方形的'边长是20厘米、30厘米、40厘米呢由此得出：（板书）正方形周长的计算＝边长4生齐读公式两遍，并在题单上默写师：边长代表什么4代表什么师：要求正方形的周长，必须知道什么知道正方形的边长，就可以求出什么三、 练习1、 基础练习判断题：（1）正方形的周长等于它的边长的4倍（2）两个正方形的边长相等，周长也相等（3）边长5厘米的正方形，周长是25厘米（4）一个正方形的周长是24米，边长是6米

分析：检验因式分解是否正确，只要看等式右边几个整式相乘的积与右边的多项式是否相等练习 计算下列各题，并说明你的算法：(请学生板演)(1)872+87×13(2)1012-992㈥、思维拓展1若 x2+mx-n能分解成(x-2)(x-5),则m= ,n=2．机动题：（填空）x2-8x+m=(x-4)( ),且m=㈦、课堂回顾今天这节课，你学到了哪些知识有哪些收获与感受说出来大家分享㈧、布置作业作业本（1） ,一课一练（九）教学反思：因式分解数学教案（篇3）教材分析因式分解是进行代数式恒等变形的重要手段之一，因式分解是在学习整式四则运算的基础上进行的，它不仅仅在多项式的除法、简便运算中等有直接的应用，也为以后学习分式的约分与通分、解方程（组）及三解函数式的恒等变形带给了必要的基础，因此学好因式分解对于代数知识的后续学习，具有相当重要的好处

让我们共同为高三全体师生的团队意识、拼搏精神和优异成绩点赞，并衷心祝福他们在三个月后把今天的誓言变成现实的灿烂希望全体应考的同学，在这个厉兵秣马、蓄势待发的关键时刻，继续发扬勤奋刻苦、顽强拼搏的精神和不骄不躁、严谨求实的作风，坚定信念，志存高远，科学备考，讲求效率，把扎实细密、科学高效的学习同心理调适、身体锻炼以及合理的饮食与睡眠结合起来，用你们的智慧、勇气和汗水，在六月里书写属于自己的最美华章，也为学校的历史增光添彩、谱写新篇尊敬的各位高三老师，长期以来，你们披星戴月地辛勤劳作、无怨无悔地默默奉献，你们的态度、精神和作风令人感佩同学们的积极应战，离不开你们的热情鼓励;同学们科学备考，离不开你们的精确指导