(2)由已知，得：(x+3)2=2直接开平方，得：x+3=±即x+3=，x+3=-所以，方程的两根x1=-3+，x2=-3-解：略例2 市政府计划2年内将人均住房面积由现在的10 m2提高到144 m2，求每年人均住房面积增长率分析：设每年人均住房面积增长率为x，一年后人均住房面积就应该是10+10x=10(1+x);二年后人均住房面积就应该是10(1+x)+10(1+x)x=10(1+x)2解：设每年人均住房面积增长率为x，则：10(1+x)2=144(1+x)2=144直接开平方，得1+x=±12即1+x=12，1+x=-12所以，方程的两根是x1=02=20%，x2=-22因为每年人均住房面积的增长率应为正的，因此，x2=-2

学生动手操作，教师巡视交流结果2、师：现在请小朋友来介绍介绍你们是怎样比的生：我是先把细线的一端对齐，然后把线拉直，再看另一端教师板书：拉直;一端对齐师述：我们把这根细线拉直以后，就可以看成是一根线段【设计意图】：良好的开端是成功的一半以学生感兴趣的“比一比谁的线长”导入新课，激发了学生的好奇心和积极性为学生主动构建新知识，做好了知识、能力与心理上的准备1拿出一根线，贴在黑板上(要贴成弯弯的)2再拿出一根线，贴在黑板上(要贴成直直的)3问：这两根线有什么不同(这两根线的形状不同，一根是直的，另一根是弯的)4在生活中，有许许多多向这样的的线(指着直的线段说)5分别用一本厚书、一个长方体的盒子比着，在黑板上各画一条线段

王佳宁 摄 “洋中医”无名慕名拜谒，提醒公众勿盲目“照方抓药” “墓碑上的药方籍”火了之后，前来的抄方人不计其数11月5日，德国籍“洋中医”无名也专程从河南郑州驱车两个多小时来到袁淑芳墓前拜谒献上鲜花、鞠躬后，无名蹲在碑前，手指顺着药方的刻痕慢慢移动，不时用手机拍照记录图为无名拜谒袁淑芳老人墓赵梦阳 摄 “药方是医生一辈子的心血，很多中医不会轻易交出来，通常只传自家人”无名说，“但袁淑芳先生墓碑上把中药的克数都刻得清清楚楚，这对中医传承而言，是一种很前沿的思想” 无名认为，正是有了袁淑芳这种无私的医者，中医才得以更长远的发展“很多村医、乡医的医术都已经失传了”同日，80岁的老中医贾青栋特意起了个大早从河南漯河赶来

老师把这段文字进行了小小的修改，成了一首诗歌这么美的文字，这么漂亮的白鹭，想把它留在自己的头脑中呢自己练习背诵――齐背课文(2)还从哪些地方可以看出白鹭是首诗呢老师觉得对比也是能够表现白鹭是一首诗的，在文章的第几自然段呢为什么这么说呢想看看这只白鹭吗想像一下，一阵风吹来，会有一种很什么感觉大家说的真好，课文已经把这种感觉写出来了，你们能读出来吗自己先读读――指名读――点评――齐读看看这一节的最后一节，它站在高高的树上，究竟在干什么呢师生交流指导朗读(3)还从哪些地方看出这是一首韵味无穷的诗呢师生交流出示文字，读读，你钓过鱼吗那是一种什么感觉，再请一位学生读读――指导朗读(4)学生说：……白鹭本身不就一种歌吗