教学目标1、认识13个生字，会写9个字学习3个新偏旁，“夕字旁”“双耳”“女字旁”2、正确、流利有感情地朗读课文3、体会我为雨中的小鸟担心的真挚情感，学会关心弱小教学重点：指导识字，写字教学难点：感情朗读，体会蕴含的情感教学流程：第一课时一、导入情境：1、课件出示：雨中，一只小鸟飞来飞去，羽毛全湿了，最后停在一家阳台上2、提问：同学们，当你看到这只小鸟时，你们会怎样做呢3、今天，我们学习第6课：阳台上的小鸟4、板书课题5、齐读课题注意读好生字“台”二、带着问题初读感知，自主识字1、自由读课文，遇到不认识的字，用自己最拿手的办法识字2、说说遇到不认识的字，你用了什么办法3、再读课文，标好自然段三、结合课文，认读生字词

大家应该都有梦想，并且都很美好，我也不例外我先是拥有一个个小梦想，等我成功达到了目标的时候，再完成更多的梦想下面由小编来给大家分享放飞梦想国旗下的讲话，欢迎大家参阅放飞梦想国旗下的讲话1尊敬的老师亲爱的同学们：大家好“超越梦想一起飞，你我需要真心面对让岁月铭记这一刻，让生命回味这一回”每当歌曲《超越梦想》响起时，总是让我感动，总让人有种激情澎湃的感觉为什么会有这样的感觉我也曾不止一次的问过自己，确实，这首歌不但词做得好，曲子也很有激情，更重要的是在歌中主要表达了对梦想的追求与超越梦想，是对美好未来的无限憧憬，也是年轻人生命的标签，更是“到中流击水、浪遏飞舟”的豪迈情怀是啊，生命必须有梦想就像鸟儿必须有翅膀，鱼儿必须有尾巴，骏马必须有腾飞的四蹄一样

（生描述）5、那么你知道位于你的东、南、西、北这四个方向的同学分别有谁吗请你们同桌两人相互说一说（生活动）谁来说给大家听一听（生描述）活动二：1、你们已经会用东、南、西、北这四个方向词来描述物体所在的位置了，那么你们在生活中除了这四个方向词外，还听说过哪些方向词呢生：东南、东北、西南、西北现在，我们就一起来辨认这几个方向（板书：辨认方向）2、（出示书P20挂图）请同学们仔细观察，在图中你都获得了哪些信息生1：我看到有图书馆、体育馆、动物园、医院、学校、邮局、少年宫、商店、电影院这几个建筑物生2：我看到了一个指向北方的图标，表示这幅图是按上北、下南、左西、右东的方向绘制的3、你能用已经学过的方向知识，来说一说体育馆、商店、医院、邮局分别在学校的什么方向吗

(请个别幼儿示范，强调动作要领：在搬时一定要用夹物跳的方法)当大灰狼出现时，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再继续搬东西”(2)幼儿在音乐伴奏下练习两次3、游戏：小兔搬家教师：大灰狼真讨厌，经常欺负我们，我们还是搬家吧讨论：怎样把这么多的东西都搬走引出夹物跳(1)造新家兔妈妈介绍路线，与几只小兔示范夹物跳的搬家方法：背着圈跳过小树林(可乐瓶搭成)，搭个新家，将粮食放在指定位置，再冲上山坡，跳下，返回原地(2)搬家(音乐起)小兔在妈妈的带领下沿路线搬家教师根据幼儿的活动情况进行指导为小兔鼓励、加油4、教师带领幼儿做整理、放松活动教师：哈，终于搬完了，这里很安全，大灰狼再也不会欺负我们了(幼儿做高兴状：耶