是的，在这个温暖的校园里，有我们可敬的老师和渴望学习、渴望进步的学生能够融入这个学习环境是我们学生的骄傲和幸运我们承诺，在新学期，学生们将根据他们的新学期计划采取行动新学期开始了，我们长大了，长高了在新的学期和新的氛围中，我们要以新的精神投入学习和生活：我们每个人都要在心中播下善良、友谊和责任的种子，做一个品格良好的人；热爱学习，做一个成绩优秀的人；要全方位学习，做一个发育良好的人；我们一定要谦虚，团结友爱，互相帮助，做一个文明的演说家；我们要孝敬长辈，学会感恩，做一个尊师重道的人新学期要多读书，读更好的书，拓宽知识面，欣赏优秀的书，在书海中遨游，让自己变得更优秀我们六年级的学生即将完成小学学业，结束他们最美好最纯真的童年

⑵ 培养学生观察能力与想像能力的基础上，提高学生的表达能力⑶ 正确流利有感情地朗读课文2、过程与方法：⑴ 在阅读文章的过程中，激发学生的好奇心与求知欲，注意引导学生自主学习、探究学习⑵ 在阅读的过程中，培养语感，体会语言的优美，体会作者的赞美祖国河山的感情⑶ 在阅读的过程中，让学生把作者的语言内化为自己的语言训练学生的语言表达3、情感态度价值观：体会作者对黄山奇石的赞叹，激发学生对祖国河山的热爱【教学重点】1、会认本课的14个生字，会写本课的8个生字2、在看图和理解重点词句的过程中，培养学生观察能力想象能力语言表达能力【教学难点】对第一自然段第二句的理解，通过理解“尤其”一词弄清句意及句子内部之间的关系;第五自然段中“几块巨石”如何变成“雄鸡”和“金鸡”的

我们每一个人都需要给自己一个梦想，都需要在平淡的日子里持之以恒只有坚持朝着梦想的方向耕耘下去，才会有水到渠成成功的那一天记得哈佛大学曾经作过一个调研，有一届毕业生，无梦想的是27%，梦想比较模糊的是60%，有近期梦想的是10%，有远期梦想的是3%25年之后，哈弗大学再追踪调查，结果发现，这届毕业生中，是那些“有远期梦想的3%”最后成为了美国的精英这个例子告诉我们，梦想对于我们是多么的宝贵啊然而，现实中我们也发现，这个梦想并不是很容易实现的，这条路也不是很容易践行的这就意味着有竞争，意味着这样一个残酷的现实：同样的机遇，但机遇是给有准备的人;同样的空间，但成功是给坚持不懈并朝着梦想一直努力的人的

学生回答后，教师进一步引导：长方体、正方体、圆柱和球等都是立体图形，在图形王国里，除了立体图形家族，还有平面图形家族，（课件演示——出示图形）谁认识它们请介绍一下学生兴趣盎然，积极参与二、引导操作探索，培养创新能力教育家陶行知说过：“人生两个宝，双手和大脑”创造能力的培养离不开动脑和动手相结合，手是脑的老师，智慧出在手尖上因此，在课堂教学中，我总是尽可能的给学生提供操作探索的机会，培养学生的创新能力比如在教学新课部分，我改变了“教师演示，学生当观众，教师讲，学生听”的传统教法，大胆的放手让学生自己去操作、去尝试、去思考想象……教师提问：“同学们，我们已经知道今天要认识的图形都住在立体图形上，你能想办法让他们的家从立体图形上搬出来，单独住到纸上吗