在几张大的纸上写出1到5几个数字,把它们摆放到教室四周告诉学生师将说出数字,他们必须指向正确的数字举例:老师: Five学生:(指向5)2让一个学生到教室前,面向黑板站着用手指在他/她的背上写一个数字,让他/她说出这个数字举例:老师:(在学生背上写一个2)学生:Three老师:No老师:(在学生背上写一个5)学生:Five老师:Yes3让学生两人一组做练习三轮过后,交换角色活动I:听音指图I在黑板上,写出6一10五个数字指着这五个数字,读单词并让学生跟读2让学生拿出一大张纸并在上面写下6一10当中的一个数字告诉学生师将说出数字,如果师说的数字和学生手中的数字相符,学生必须站起来并举起手中的数字

首先，请允许我代表兰花大酒店的全体员工，向今天到场的领导、董事长和所有的来宾朋友们表示衷心的感谢和热烈的欢迎兰花大酒店系山西兰花煤炭实业集团按照国家四星级旅游饭店标准投资兴建的集住宿、餐饮、会议、休闲、娱乐为一体的综合型智能化商务酒店，全权委托中州国际集团酒店管理公司经营和管理酒店为主楼地上八层，地下一层；副楼地上四层，地下一层，建筑外观新颖时尚，总建筑面积23000平方米，拥有160间/套不同类型的个性化客房；设有中、西餐厅、宴会厅、美食广场，可同时容纳600人就餐；设有桑拿洗浴、健身中心、KTV包房、e时代网吧、休闲书吧等娱乐设施；同时拥有多功能厅、精品专卖店、各种规格的会议室、洽谈室、商务中心、会议服务中心等综合服务实施，其优越的地段、豪华的环境，优质的服务和智能化的配套设施，必将给您耳目一新的感受

陌生顾客提供“秘方” 今年49岁的杨某是河北人，初中毕业后在家务农2005年，杨某带着家人来京，在门头沟区东辛房东街附近的鑫源市场批发零售各种干果其间，杨某开始出售自己炒制的花生米，每天都有零售商到他的商铺批发花生米2012年9月的一天，男子吴某来到杨某的租住地，要求他为自己炒制花生米与其他零售商不同，吴某给了他一个装有红色粉状物的饮料瓶，让他放在炒制 的花生米中凭借多年炒制花生米的经验，杨某猜测这瓶写着添加剂的物质很可能是一种工业原料杨某明知炒制花生米时除了精盐和五香料之外，禁止添加任何添 加剂和色素，但由于该男子所要的花生米量极大，在利益的诱惑下，杨某还是决定照办据杨某供述，每次他加工花生米时都要先用调料煮半个多小时，然后再将花生米放入水泥池子中泡十几个小时

提高他们综合运用语言的能力,使各层次的学生都有所收获教学目标1语言目标1)短语和单词do the dishes, do the laundry, take out the trash, teenager, take care of, feed 等2)句型结构a---could you take out the trash---sureb---could i borrow the car---sorry, but i need iti have to go to a meeting3)语法：情态动词的could 的用法2语言技能能用could you和could i来进行征求对方的意见和建议对方干什么以及应答形式