(四)自救与救护当发生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸呼气要浅，吸气要深因为深吸气时，人体比重降到0967，比水略轻，可浮出水面(呼气时人体比重为1057，比水略重)，此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快会游泳者，如果发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边救护溺水者，应迅速游到溺水者附近，观察清楚位置，从其后方出手救援或投入木板、救生圈、长杆等，让落水者攀扶上岸出水后的救护：首先清理溺水者口鼻内污泥、痰涕，取下假牙，然后进行控水处理救护人员单腿屈膝，将溺水者俯卧于救护者的大腿上，借体位使溺水者体内水由气管口腔中排出

你们看，这是什么2、谁能说说这是些“( )的气球”3、这样五彩缤纷、惹人喜爱的气球，你们喜欢吗4、其实呀，每一个气球背后都有一个故事今天，我们就跟着其中一个红气球走进一个感人的故事5、故事的题目叫——(指名读)“窗前的气球”(你这样读，还可以怎么读)6、真好每个人的读法都可以不一样，我们可以根据自己的理解来读课题一起读二、初读课文1、课题读得很不错，打开书读读课文吧，要求：1)认认真真地读，一边读一边圈出生字，标出段落序号;2)碰到难读的生字、句子就多读几次，试着把课文读正确、读通顺，明白了吗2、反馈：1)这些生字可调皮了，它们从课文里跳出来，蹦到了气球上，谁能叫出它们的名字(开火车读)2)气球把拼音都带走了，现在还能读吗

6、幼儿：如果是香蕉皮扔在地上，人走路就会摔跤;马路上很脏，不漂亮了7、师：我们再去看看其他地方又有什么样的情况8、教师出示几张其他地方被污染的照片(1)师：这是什么地方有些什么垃圾(2)幼儿：小区里的生活垃圾(3)师：这些垃圾会给我们造成什么样的影响(4)幼儿：时间长了，会发出很难闻的味道，污染空气，污染环境(5)师：这是什么地方河里有什么(6)幼儿：塑料袋、瓶子、各种吃剩下的东西(7)师：会造成什么不良的影响(8)幼儿：会发出难闻的气味，河里的小鱼也会死掉，河水被污染了，环境被破坏了二、认识垃圾分类的标志1、师：我们的垃圾能不能随便乱扔应该扔在什么地方2、幼儿：垃圾箱里3、出示三个垃圾箱：你会扔垃圾吗

今天我演讲的题目是《森林防火，人人有责》同学们，冬干物燥时节，森林防火迫在眉睫森林作为自然资源及陆地生态系统的主体，在人类生存和发展的历史中起着不可替代的作用，它有地球之肺的美称，它能大量地吸收二氧化碳，不断制造人类和其他生物所需的氧气森林是氧气制造厂、是粉尘过滤器、是天然蓄水库、是天然空调，森林带给我们无穷无尽的好处所有我们在大力提倡植树造林的同时更要做好森林防火工作20__年，在福建省一个山场一个农民在菜地里烧杂草不小心引发森林火灾，受害森林面积达28公顷，火灾延续19小时，扑火直接费用26万元造成8人死亡20__年，某国有林场因村民抽烟引发森林火灾森林草地受害面积1000多亩，4名扑救人员死亡