往事犹如珍珠一般流光溢彩，永远印刻在我们的脑海之中，永远不会隐退……五彩的塑胶跑道上，阳光投下班驳的影子，同学们正在玩耍着，那欢快的笑声，阵阵朗朗的读书声，像诗，像歌谣……声声入耳六年的时光已经走到了尽头，但是，那棵大榕树仍然是那么郁葱，仍然挂满了欢乐再见，敬爱的母校再见，敬爱的老师再见，亲爱的同学们是你们让我学到了知识，教会了我做人母校在我们的心里播下了友谊的种子，这些种子永远开放在我们的心田我希望把母校编写成一曲动听的歌谣来伴随我们一生的风雨路;把老师誉为一支永放光芒的蜡烛，照亮我们的前方;把同学之谊架成一座永远的桥梁，让我们的心永远连在一起同学们的每一次欢笑，每一颗泪水都已成为我们心中的珍宝

4．指名朗读老师相机指导（儿童／散学／归来早，忙趁／东风／放／纸鸢）5．男女比赛读6．小组派代表说说，读了这两句，你好像看到了什么五、背诗练说1．自由背诵2．小组比赛背诵3．我们学完了这首古诗，你好像看到什么情景呢请你说给同桌听4．指名上台说5．小结：诗人短短的几句诗就写出了乡村春天的美丽景色他写得好，你们也说得很好六、板书设计4 村居草长／鸟飞／二月天，拂堤／杨柳／醉／春烟儿童／散学／归来早，忙趁／东风／放／纸鸢教案点评：《村居》这首诗，写的是诗人居住农村亲眼看到的景象全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美教学中，从旧知导入，即复习了所学知识，又点明本课又是一篇写春天的诗结合图片让学生初步理解诗意，为有感情朗读做准备

CAD行业可以说是个很不错的行业，那么对于刚开始接触的朋友究竟应该注意哪些呢现在就教大家 CAD制图的技巧和步骤，希望能对您有所帮助CAD制图基本步骤： 一 、获取样品所需的尺寸(无论绘制的是什么，尺寸必须是完整的)二 、建图层：层次与多个透明纸的结构是相同的，它们之间的关系是相互独立的锁定：锁定后可显示，可绘制，可制作当前的图层，但不能修改任何对象冻结：图层冻结时，不显示，不能绘制，不能作为图层使用，不能修改三、所有图层都设置好了，再下来找绘图定位点，画中线和一些辅助线四、接下来是绘图，绘图时要注意对图层的良好使用五、画好图画后，在图画上标出标注，并对一些特殊部位进行说明

3、师幼集体验证是否按数序排列卡片，并引导幼儿说一说卡片是怎样排列的（1只猫，2只兔，3只鸡）（评析：在这一环节中，孩子们对3以内数量感知的不错，卡片上的不同数量的小动物一眼就能看出其数量，也能按着从小到大的顺序排列）二、认识数字1、2、31、教师我们可以用数字几来表示１只猫呢（在1、2、3、4几个数字中让幼儿找出数字1）这是数字几它像什么整理儿歌（1像什么，2像什么……）2、教师逐一引导幼儿为２只兔、3只及匹配数字，并引导幼儿观察数字2、3的字形（方法同上）（评析：现在孩子家教也比较早，很多孩子在家里已经认识过1、2、3的数字，所以在这一环节中，孩子们能将数量和数字进行很好的匹配，也能正确认出1、2、3 三个数字，还能正确的说出数字1、2、3像什么，并能正确匹配