2、有感情的朗读课文，通过体会深刻的句子，揣摩优美的语句，来理解土地的神圣3、体会人类与自然休息相关、不可分离的关系，懂得应该保护环境，爱护家园教学重点：1、引导学生通过朗读来深入感受文章的语言文字，体会人与自然不可分离的关系2、理解课文的丰富内涵，深刻寓意教学课时：2课时教学过程：第一课时一、联系生活，导入“神圣”1、说说在周围生活中，神圣一般多用来形容什么在印第安人的眼里，他们生活的那方看起来似乎不起眼的土地也是神圣的2、读课题二、初读课文，感受“神圣”1、土地可以用肥沃、贫瘠来形容，还可以用宽广来形容，却很少有人用神圣来赞美那么印第安人为什么这样称呼它呢让我们走进这片神圣的土地2、介绍文章背景知识

预设：什么是封闭图形师：这个问题提得好，抓住了关键，这样吧，谁能帮他解决这个问题预设1：封闭图形就是封住口的图形预设2：封闭图形就是一点缝隙都不留的图形预设3：密封起来的图形就是封闭图形白板课件出示：两组缺口和不缺口的图形（也可以试着让学生在白板上用书写笔画一画）师：这两组图形有什么不同预设1：第一组图形有缺口，而第二组图形没缺口，是完整的预设2：第一组图形有开口，第二组图形是封闭的师：对像第二组这样首尾相接的图形就是封闭图形（教师用书写笔在白板上画三角形解释首尾相接）2、指一指生活中物体表面的周长师：刚才认识了周长，其实，我们生活中到处都有周长（1）出示：圆形钟、笔筒师：谁来指钟面的周长和笔筒底面的周长

“一个可持续的国际秩序不能仅建立在经济实力或军事威慑之上，更需要共同价值观和跨文化信任因此我认为，‘和而不同’理念是中国传统思想对当今世界秩序最切题的贡献之一”迪亚曼多罗斯说以“古今对话：古典智慧的现代启示”为主题的第二届世界古典学大会即将在希腊雅典举办迪亚曼多罗斯认为，本届大会的最大意义在于创造一个富有国际精神的交流平台，让不同文明能够非对抗性地、互补地被研究，表达人类对知识、正义、道德追求的观点迪亚曼多罗斯说：“我希望本届大会能够鼓励年轻学者重新阅读古典文本，不要将其视为‘博物馆藏品’，而是看作对现代世界重大问题进行反思的鲜活源泉在这里，对古典文明的研究将成为相互理解、和平共处和共同创造的桥梁

2019年起，中国先后担任联合国自动驾驶与网联车辆工作组(WP29/GRVA)副主席国和自动驾驶系统工作小组(ADS IWG)联合主席国，在该法规制定过程中发挥了重要的牵头与推动作用工业和信息化部组织中国汽车技术研究中心有限公司、中国信息通信研究院等参加历次会议，多次承办有关会议，牵头法规核心内容编制；同时，组建成立联合国自动驾驶全球技术法规专家组，组织开展大量技术论证，分享我国测试验证及实车应用数据，围绕动态驾驶任务、人机交互、测试验证方法等提出数十项技术提案，为法规制定出台提供有力支撑在深度参与国际法规研制的同时，工业和信息化部加快推进我国自动驾驶系统强制性国家标准制定工作，目前已完成标准编制，正在履行报批程序