)这节课我们就来学习一个发生在爷爷和小树之间的故事(板书课题)说说你怎样记住“爷”字(充分利用课程资源，发挥课文插图的作用，提高学生学习语文的兴趣，培养学生的观察、想象和语言表达能力)2、 板书课题，齐读课题(提示“爷爷”的读法和写法)问：看了课题，你知道课文中写的是谁吗(指名回答)一个是人，一个是树，人和树之间是怎样联系起来的呢学了课文以后你就会明白了(教师设问，引发学生思考，激发学生读书的愿望)对话平台初读1、 爷爷和小树之间发生了怎样的故事呢请你大声地读一遍课文，然后说给同座听2、 再读课文，遇到不认识的字借助拼音，也可以向周围的小朋友请教，遇到难读的句子就画下来，多读几遍3、 指名读文，集体评议，说说在爷爷和小树之间发生了怎样的故事

朝夕相处的三年，老师看着你们一天天退去青涩，走向成熟今天，看着眼前一张张鲜活、帅气、漂亮、可爱的面孔，不由地使我想起了我们共同经历过的点点滴滴从军训时你们的挥汗如雨，哭哭啼啼，咬牙坚持，运动场上的呼叫呐喊，矫健身子;考试顺利时的得意，这一切幸运不幸运，不是每一届学生都能够经历的六月是毕业生的舞台，今年的六月也特别的清凉，但回忆和眼泪仍是它的背景和主旋律就是在这样季节，你们要毕业了不管你喜不喜欢，__大学已经注定成为了你生命中的一部分，在一个地方度过，在另一段地方怀念每个人，都会经历无数的舍得，或不舍得的离别，不管那个地方是不是你喜欢的我想在座的你们一定不会忘记，__的一切，你们都将远离但它们并没有消失，而是已经深深烙刻在你们的青春记忆里

2、积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能3、通过劳动课程的开展，培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯4、提高学生的综合素质，培养学生对劳动人民的热爱,对劳动的正确认识和情感态度,帮助学生养成良好的劳动习惯四、教学措施1、本学期我校劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，-坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展2、在劳动实践的基础上，坚持“趣――授――练――评”的教学模式3、通过对学生劳动能力的培养，进而培养学生主体意识和创新意识

李时珍《本草纲目》中论述：木瓜性温味酸，平肝和胃，舒筋络，活筋骨，降血压木瓜不但颜色好看口味也很棒经常吃对身体是有很多好处的，下面就让小编带大家一起来了解一下吧木瓜的功效与作用1、提高抗病能力木瓜中含有大量水分、碳水化合物、蛋白质、脂肪、多种维生素及多种人体必需的氨基酸，可有效补充人体的养分，增强机体的抗病能力2、预防感冒木瓜里面有很多的营养成分，富含各类型的维生素，还含有铁、钙等多吃木瓜可以增进人体的抵抗力，减少和预防感冒的发生3、通乳抗癌木瓜中的凝乳酶有通乳作用，番木瓜碱具有抗淋巴性白血病之功，故可用于通乳及治疗淋巴性白血病4、保肝作用 可防止肝细胞肿胀，气球样变，并促进肝细胞修复，显着降低血清丙氨酸转氨酶水平