她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖) 2、打开书，看课后阅读链接，它节选自海伦·凯勒的散文《假如给我三天光明》请同学们一边默读一边思考：你有什么体会生：海伦凯勒发现了树叶精巧的对称图形、发现了银桦的光润的细皮、发现了松树的粗糙的凸凹不平的硬皮…… 3、生活中还有很多这样的人，此时你想到了谁(我想到了张海迪、杏林子、霍金…他们身残志不残，顽强生活，创造了许多奇迹，我们是健康的人，我们更应该热爱生活，珍爱生命) 4、师总结(多媒体出示人物)：盲童安静用自己的心灵来感受美好春天，她告诉我们：“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界

借以发泄对南宋统治者抗金不力，不想收复失地的不满情绪第五个用廉颇的故事廉颇为赵名将，赵王听信谗言不信任他后秦攻赵，赵王想用廉颇，派人去了解他的情况，廉颇一心为国，当着使者的面吃下一斗米饭十斤肉，披挂上马，以表示可以上阵，而使者受人贿赂，却谎报廉颇“一饭三遗屎”辛弃疾借以暗示朝臣流言中伤自己，难以尽展其才的苦闷心情(五)鉴赏词的主旨(学生总结的基础上教师归纳)【提问】通观词的内容，分析通过这些意象及包含的典故借以表达了怎样的主旨提示：这首词通过五个典故表现作者对英雄业绩的向往，有着抗金救国收复失地的抱负以及不能实现的苦闷，也表现了对南宋统治者屈辱求和，苟且偏安的卑劣行径的讽刺和不满以及对韩侂胄的警告

从数字普惠的探索，到支撑“一带一路”智慧工程的跨国项目，80余个国家和地区的360余项实践案例，多方携手参与、协同实践，“共建共享”理念正沿着数字江河抵达世界各个角落无数惠及大众的创新成果，随着开放共享的“浪潮”奔至眼前在首次举办的数智消费市集上，“跳跳”螃蟹机器人灵活跑动，时而俏皮互动，时而现场演示做家务的“拿手绝活”围观人群纷纷举起手机定格趣味瞬间从智能汽车，到AI办公设备，再到智慧学习装备，各类前沿科技产品琳琅满目，近距离体验后，不少人现场下单把“智能”带回家更让人感动的是“科技助暖”行动：肢体障碍人士通过脑机接口设备，可以用意念操控机械手完成抓取动作；银发老人穿戴外骨骼康复机器人，蹒跚的步伐变得稳健……这些“暖科技”正在走进百姓的日常生活

2教学目标（1）积累重要词句理解文章中重要词句的含义（2）有感情地朗读课文，在朗读的基础上感受白杨树的美和精神内涵（3）理解白杨树的象征意义（4）感受文中饱含的对白杨树以及像白杨树一样的抗战军民的赞美之情3教学重点难点（1）理解白杨树的美和精神内涵（2）理解白杨树的象征意义4教学方法讲授法、问答法、小组讨论法、练习巩固法5教学过程及内容要点（1）导入新课：树是大自然中一道美丽的风景，为历代文人墨客所歌咏“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”是柳的风韵；“大雪压青松，青松挺且直”是松的雄姿；“墙角数枝梅，凌寒独自开”是梅的倩影这节课我们将到西北高原走一走，看看白杨树的勃发英姿（2）整体感知①预习检测