3、掌握写作特点为什么新屋的主体工程写得简略，造台阶写得详细点拨：详略是由文章的中心而定的本文以“台阶”为线索来塑造父亲的形象，所以主体工程可以略写，造台阶要详写教后反思从凄楚、辛酸中走来的父亲，可能他们的愿望、追求，在儿子的眼里，不是耀眼、精彩的，但却是实实在在的，他们血管中流淌着的那份坚忍不拔、拼命硬干的生命因子，就是支撑事业辉煌的砥柱让我们从心底祈愿，造好了新屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份收获和喜悦，感谢父亲同时，这篇小说也应当引起我们的深刻反思我国是一个农业大国，三分之二的人口在农村，但农业生产力还相对落后像文中这位父亲生活的艰难，根源在于农村经济落后我们有责任关注农村、农业和农民问题，为实现小康社会作出应有的贡献

眼瞅着这天越来越热，食物中毒的新闻也作出不少近日，浙江绍兴的24岁的小王，在5月9日晚上从家里冰箱拿出白切羊肉，结果未经过加热就直接吃了随后很快，小王身体出现不适，当晚就开始上吐下泻，后来还发起了高烧家人立即将小王送去医院，此时小王已经出现脓毒性休克，医院对此进行液体复苏但小王病情逐渐加重，迅速并发了脓毒症心肌病，肌钙蛋白也随后进行性高，心功能逐渐下降，很快小王被转送到重症医学科进行治疗经过一系列检查，小王是食物中毒引发脓毒血症，导致心脏收缩能力下降好在经过一系列积极抢救，小王的心功能逐渐恢复，目前依然在治疗当中好端端吃个羊肉，咋就引发脓毒性休克此次之所以引起休克，主要是小王吃的这盘羊肉已经变质，从而引起食物中毒

教学准备 录音机、录音磁带、生字卡片、拼音卡片等教学过程 一、 猜谜激趣，揭示课题 1 猜谜：小小姑娘满身黑，秋去江南春来归， 从小立志除害虫，身带剪刀满天飞(谜底：燕子) 2 揭示课题，26、燕子南飞 3 生字教学：“飞” (1)正音，出示复韵母“ei”， 指导：读音、拼读音节fei (2)组织学生巧记字形，(看燕子外形记字形) (3)指导书空“飞”(注意笔画、笔顺) 说明： 兴趣是学生自主学习的前提本课根据一年级小学生的年龄特征和兴趣爱好，采取儿童喜闻乐见的“谜语”来揭示课题，选用的谜语是带韵的儿歌，它以生动的形象，巧妙的隐喻，活化出燕子的特点猜谜语既能锻炼学生的联想、推理、归纳思维能力，又能激发他们的学习兴趣

流行性感冒不能硬抗流行性感冒是流感病毒导致的，往往会伴有急性呼吸道感染症状2019年1月份我国因流感死亡人数143人，其中被感染的人数约110万其实不仅2019年时是流感爆发年，每年都会时不时的发生一次流感，其中被感染的人数成千上万，总归是流感，每次都会有人因此丧命所以对流行感冒应提高重视，注意流感除了会有普通感冒的症状出现外，患者往往还会伴随腹泻、高烧不退的特点如果不幸，患上流感，则需要绝对警惕，因为流感会合并其他类型的炎症出现，比如中耳炎、肺炎、脑膜炎都会合并感染，需要及时就医进行处理特殊体质人群不能硬抗什么属于特殊体质比如儿童、老年人、孕妇等类型人群，以及慢性疾病和心脏病患者都属于特殊体质