谁来说说《论语》三则的意思2朱熹的这篇文章想告诉我们什么上节课我们学习了前两篇文章，这两篇文章从学习态度和学习方法两方面进行了介绍，让我们受益匪浅现在，我们学习第三篇文章这是曾国藩对读书人的要求二、初读课文，整体把握（出示课件9）1根据注释，解决生字词师补充：恒：恒心自足：自我满足2朗读课文，划分节奏划分指导：我们在划分节奏的时候，要注意，不能把完整的词划分开来，要保持词语的完整如：盖/士人/读书，第一/要/有志3用自己喜欢的方式读课文，画出自己喜欢的句子，并试着解释意思三、细读课文，深入把握（出示课件10）1默读课文，思考：读书人对读书有什么要求：生读课文，总结并汇报：板书：有志有识有恒2再读课文，思考：读书为什么要“有志、有识、有恒”

痔疮是一种既让人难堪、又让人觉得痛苦的疾病，而且治疗起来是要十分小心的治疗痔疮最常见的方法就是做手术，pph这种手术就是经常被使用的在做完pph手术之后患者有可能会出现水肿的情况，这是正常的，因此患者们不必过于担心做完手术后有四大注意事项是很重要的，患者们要注意一下得过痔疮的人才知道，这种滋味真的是一般人所不能承受的每天一坐下来就好像坐在了针上面，真的是太痛苦了一般来说，做完pph手术之后患者的身体要过一段时间过后才能够完全和以前一样生活和工作，而且在刚做完手术的时候还会出现不适的症状，比如说水肿，这是做完手术比较常见的现象做完pph手术需要一定的恢复时间，而且每个人的体质不同，因此恢复所需要的时间也不同

你想提出什么数学问题根据学生的回答引出课题：分数的简单计算，板书课题三、探索新知1、教学分数的加法1)让学生借助学具计算：2/8+1/82)学生交流请学生说出计算的方法3)教师用教具演示2/8+1/8的过程让学生理解分数加法的算理2、教学分数的减法1)用教具演示从5/6里减去2/6的过程2)让学生说出教师演示的过程3)让学生根据教师演示的过程列出算式4)提问：5/6表示几个1/62/6表示几个1/65)引导学生说出算理并计算3、教学例31)出示1个圆片整个圆可以用几表示用分数表示是几分之几2)用教具演示减的过程3)让学生说一说演示的意思4)学生根据演示列出算式 1-1/4=5)让学生计算6)全班交流请学生说出计算过程4、学生先探讨，然后师生共同小结同分母分数的加、减法的计算方法

② 拓展阅读：语文天地里的《好吃的帽子》 教学反思： 一、教学中较成功之处 1、自主识字，总结方法 在学生初读课文的基础上，我帮助学生归纳识字方法，可以拼音、查字表、问别人、听读、编字谜等等多种识字方法，学生在自主识字中体验到成功的乐趣，并学会在语言环境中理解字词2、快乐朗读，读中体会 在教学中，我在学生熟读课文的基础上，再次充分发挥学生自主学习的能力，通过多种形式的读，提高学生语言感悟能力，学生在一过程中逐渐理解了课文的重点学生在愉悦气氛中快乐的学习，感悟和发现了“帮助别人，就会得到快乐“的道理在这一环节，我主要体现以下三点：以读为主，读中探究;以学为主，学中体验;以人为本，关注情感体验