奇数有:课件出示师：用5、6、7三个数字组成一个三位数,使这个数是2的倍数说说什么样的数一定是2的倍数可以摆成5的倍数吗说说怎样摆什么样的数是5的倍数(生：口答)师：可以摆成既是2的倍数也是5的倍数吗为什么师：同学们，我们已经能正确判断一个数是不是2或5的倍数，只要观察这个数的个位那么你能从个位上发现3的倍数的特征吗今天我们一起来研究3的倍数的特征(揭示课题：3的倍数的特征)[设计意图]创设问题情境，既可以巩固已学知识又可以引导学生积极主动地投入到3的倍数的特征的教学过程中来，有利于学生轻松、愉快的学习新知二、探究新知1、课件出示：(学生填一填)师：学生独立填在课本19页上，然后观察生：汇报结果1、课件出示：(学生填一填)师：学生独立填在课本19页上，然后观察

如：小棕熊、巧克力、笔等当学生能够准确说出棕色这个词后，我又用蓝色和棕色的物品做变式练习让学生更好的区分这两个词的发音这是学生易错的内容(三)巩固练习：巩固练习是对新学识的课堂整体小结主要考查学生的学习效果是本节课的一个重点环节，我通过让学生现场做画的形式来体现新学内容学生边听我的提示语边做画当我说完提示语后学生开始做画本环节对新学知识的效果进行反馈绘画完成后，展示学生做品，并进行奖励(四)拓展性活动：在这里我利用一个动画来帮助学生复习本节课所学的有关颜色的单词和句子这样可以让学生感到学习英语的用处，让学生知道我们学英语是有用的，不仅仅是为了做题用的英语是让我们用来交流的，它可以让我们知道更多的知识

成都市科技局相关负责人介绍，新政在资金扶持力度上设置差异化标准，单个科技项目财政支持额度原则上限额1000万元，符合条件的重大硬科技项目最高扶持可达2000万元为压实多方主体责任、筑牢资金风控底线，《办法》划定三项硬性准入门槛：财政拨付资金不超过项目成果转化总投入的50%，企业实缴现金出资不得低于注册资本15%，创业团队整体持股比例不低于30%，股权核算包含现金出资与知识产权作价入股两类形式准入规则既夯实企业主体投入义务，也守住创业团队持股权益，用财政资金承接早期高风险投入缺口，切实化解初创科创企业募资无门、社会资本观望惜投的行业困境6月5日，《办法》配套政策解读暨现场对接系列活动在成都举办成都市科技局供图 新政另一项突破性设计是设立最长5年的项目培育周期，化身科创企业耐心“成长合伙人”

生1：我们组在1平方米的布上铺了24本书师：可你们并没有铺满，怎么知道要24本书的生1：因为一排铺了6本，可以铺4排，一共能铺24本生2：我们在1平方米上铺了9个书包生3：1平方米上可以放4把椅子师：我们一起来数一数1平方米上可以站几个人生：（齐）1、2、313人师：生活中哪些物品的面的面积大约是1平方米生1：（指屏幕）这个屏幕的面积大约是1平方米生2：我家的桌面面积大约是1平方米生3：有的电视机的屏幕面积大约是1平方米师：这块黑板的面积大约是多少平方米生：（齐）2平方米[思考：用平方厘米量黑板的面积，使学生产生进一步探索较大面积单位的需求平方米的意义和符号都放手让学生自己解释或书写，是刚才认识平方厘米时积累的经验的即时运用