3、 指名读课文、正音三、 生字教学1、 和生字宝宝打招呼：出示生字卡片，学生边和字宝宝招手，边叫它们的“名字”2、 交流识字方法3、 做“捉迷藏”的巩固生字游戏仔细观察贴有生字卡片的小黑板，看准哪个生字宝宝藏起来了，，迅速在自己面前的字卡中找到它，将卡片举起来，大声说出它的“名称”4、 指导书写5、 积累词语(把课文中自己喜欢的词语画下来，读一读)四、 作业：抄写生字词第二课时一、 巩固生字：出示带生字的词语，让学生认读二、 合作学习，理解内容1、 谁能告诉大家，科学家向孩子们提出了一个什么奇怪的问题(出示科学家的问题学生齐读)2、 默读课文，标出自然段并思考：孩子们听了科学家的问题是怎么想的

余见烙是这款智能分类垃圾桶研制团队的担任人，就读于宁波财经学院金融工程专业，今年大三“绿蚁乐投”智能分类垃圾桶的灵感就源自他的一次主动贩卖机的购物“我当时就想贩卖机可以主动递送产品，为什么不能反着来，咱们给垃圾桶送东西，让垃圾桶主动分类收回呢”自此，研制一款智能收回垃圾桶的主意在余见烙的心里生根发芽2017年，余见烙带智能分类垃圾桶的项目抱着试试看的主意报名参与了校内的立异创业大赛，没想到获得了二等奖这给了他很大的鼓动，学校商业模式实验室的担任教师葛云峰看了余见烙项目后鼓励他组建团队，将产品研制落地余见烙找到了就读于电气主动化专业杨克锟，两人一拍即合开端研制垃圾桶没有团队，他们四处搜罗“大神”很快组起了一支12人的团队；没有资金，余见烙拿出了自己存了几年的压岁钱和兼职攒下的工资…… 很快，一个很现实的问题摆在团队面前——产品到底往哪个方向研制呢

) &61656; 为了提醒我明天是星期四，邻家女主人让汪比也加入了提醒我的行列，这更让我感到了 星期四不仅是我家的星期四，也是邻家关注的日子，更是所有悉尼人都极为关注的日子让我们齐读第三节 4、就是这样一个女主人，在我们出远门的三个星期里，她贴了三张纸条(1)默读第4节想象一下：热心的邻居分别会在这三张纸条上写些什么呢(写一句) (2)第一张纸条上写着：______________ (请一生讲)，第二张纸条仍然写着：______________ ，第三张纸条上还是写着______________三张纸条都告诉我们： ______________(出示：明天是星期四) (齐说)(3)整整三个周三都在提醒——(明天是星期四)

14、准时向你播报天气预报：今天你将遇到金钱雨，幸福风，友情雾，爱情露，健康云，顺利霜，安全雹，开心闪15、采一缕阳光，让它温暖你的心房;撷一束月光，让它涤荡你的忧伤;摘一朵鲜花，让它与幸福为你绽放;捧一盏美酒，让它与吉祥为你留香16、有雪花的冬季最浪漫，有思念的心情最美丽，有陪伴的朋友最温馨，有恒久的友谊最幸福，有用心的祝福最温暖亲爱的朋友，想你了，为你祈福，只愿你快乐无忧，幸福安康17、你的肌肤是五线谱，我的唇印是爱的意符;我要谱写一首难忘的歌，让你永远快乐18、鸟儿可以自由翱翔天空，对它来说就是幸福的;繁星可以守护明月，对它来说就是快乐的;而我可以在这美丽的清晨，给你送去问候，那就是最美的