If they are feeling down, or if they are having a problem, you don't want to spend time or talk with themYou don't help your friends when they have problemsYou are always thinking about yourselfYou should care more about your friendsIf you continue to be self-centered and don't consider others' feelings, you won't make more friends and keep friendship for long

不去游泳池你怎么学游泳16、I’m afraid of water我怕水17、Just jump inCatch thisPractise and you will learn只要跳下去抓住它，多练习你就能学会18、We should always remember：“Learn by doing”我们要记住：“做中学”语法点拨be going to 的用法一、be going to的一般用法1、be going to是一种固定结构，其后要接动词原形，用来表示按计划或安排要发生的动作，有时也可以表示推测将要或肯定会发生的动作，有“准备”“打算”的意思含有be going to结构的句子中往往有表示将来的时间状语

公众场合这样给孩子喂奶，不懂得尊重别人的吗不知道有没有教养"小婷一听很是冷静的怼回去，说："作为一名妈妈，给自己饿了的孩子喂奶是我的职责和义务，有什么丢人的您被自己的妈妈喂奶喂大觉得很丢人"这名男性瞬间哑口无言，整个车厢也瞬间变得安安静静宝妈在公共场合喂奶的原因 孩子的进食需求没有规律 1比较小的孩子其实无法控制自己的进食需求，饿了就会通过哭闹来得到别人的注意而获取食物经过调查显示，一般的新生儿在一天之中要喝8到12次奶，才能满足基本的生长需求，也就是说平均没到3个小时，孩子就要喝一次奶稍微大一些的孩子即使进食的次数会减少，也没有办法做到像大人一样做到定时定点每天只吃三顿饭所以对妈妈来说，孩子不可能每次肚子饿都在家里，那么她们就会在外面给孩子喂奶

二、学情分析1初中学生的抽象思维能力较低，形象思维能力强，但注意力容易分散本课拟以故事、小品、漫画或动画等形式展示，并配以丰富的色彩，从而增强学生的兴趣和注意力根据教育心理学,如果学生对于一件事物有极大的兴趣,他们就会排除主观和客观的种种消极因素,尽量全身心地投入到知识的学习中去2初中生的学习心理特点：(1)兴趣：对英语普遍感兴趣，但有很大的不稳定性，好奇心强，求知欲旺盛，已不满足教师对课文的简单重复(2)记忆：对刺激记忆手段多的知识记忆深刻，遵从记忆规律(3)思维：偏重于形象思维，对片面,零碎的材料尚缺乏一定的概括分析能力(4)评价：主要通过他人评价初步形成对自己的评价，所以很在乎他人的评价;自我认识较模糊、片面，但自我意识却不断增强