另外，以展示台的形式引导学生懂得从商品包装上或商标上识字，激发学生识字的兴趣，让学生养成在生活中识字的好习惯口语交际有两部分内容：一是让学生就身边的垃圾问题进行交流；二是把想法说说、画画，然后到课外去实践通过背诵小诗、口语交际，让学生体会保护环境的重要性，学习、生活、发现并快乐着教学目标1、会认“字”、“代”等7个生字激发主动识字的愿望，培养自主识字的能力2、正确地朗读词语、小诗，背诵小诗3、与同学交流时，敢于大胆发表自己的见解4、知道保护环境的重要，自觉保护身边的环境卫生课前准备1、多媒体教学课件2、学生课前收集食品的包装或商标课时安排3课时教学设计与说明第一课时一、激情导入（课件出示：春天的美景

随着这几年的生活压力越来越大，人们往往把大部分的时间放在了生活工作上，却忘了生命是需要运动的，如果不运动体质就会下降，很容易产生各种疾病所以，我们今天来主要分析一下生命在于运动的说说生命在于运动是体育哲学家运动观和生命观重要命题在十八世纪的时候就已经被得到证实了生命运动是高级物质运动的形式蛋白体，是生命物质运动的基础，生命运动是蛋白固有的属性和生成方式，也许听起来很复杂简单的说就是一句话，要让自己的身体更健康，就要时刻运动，只有运动才可以促进身体的新陈代谢，让身体拥有更好的体质，在产生疾病时身体防御系统中的白细胞丰富的情况下，才可以用更好的形式来抵抗外在的伤害有时候细节决定一个人的健康，人类要想拥有更长久的生命，那就必须要进行运动，生命在于平衡，平衡健康才能长寿，失衡就会产生疾病甚至死亡，世界万物无非都是这个道理

四、肚子难受恶心想吐饮食怎么注意 合理的膳食结构是健康的基础也是“保胃”的前提1少吃油炸食物：因为这类食物不容易消化，会加重消化道负担，多吃会引起消化不良，还会使血脂增高，对健康不利2少吃腌制食物：这些食物中含有较多的盐分及某些可致癌物，不宜多吃3少吃生冷食物刺激性食物：生冷和刺激性强的食物对消化道黏膜具有较强的刺激作用，容易引起腹泻或消化道炎症4规律饮食：研究表明，有规律地进餐，定时定量，可形成条件反射，有助于消化腺的分泌，更利于消化5定时定量：要做到每餐食量适度，每日3餐定时，到了规定时间，不管肚子饿不饿，都应主动进食，避免过饥或过饱6温度适宜：饮食的温度应以“不烫不凉”为度7细嚼慢咽：以减轻胃肠负担

不过我有个小小的请求，你们能答应吗“大家能特别认真听，怎么个特别认真呢，也就是不放过每一个字同时还能一边听一边想，课文讲了一个什么样的故事”1、检查听读情况①、你听出课文讲了一个什么故事吗你觉得老师读得好吗你喜欢像老师这样读吗想知道老师是怎么读好的吗看大家那么认真，那我就告诉你密绝啦A、我是按一节一节来读的，B、读每一节的时候还把生字词画出来读一读，难读的字还多读几遍呢C、把课文读三遍后，我还把自己喜欢的词语，或者说不明白的词语作上记号呢D、我还把课后“田”字格的字写一写２、学生自学课文（设计意图：范读激发兴趣，并巧妙地出示自学要求，让学生从心理上自觉接受这样的要求，并能运用到具体的自学过程中