因此体现出来的外在表现就是，看东西出现时而模糊，时而清晰2、午餐后犯困通常情况下，中国人在吃完午餐之后，都想要去午睡一下，这样才能够让整个下午更加有精神；但是如果工作或者生活比较忙碌的情况下，不睡也不是不可以的，但是对于患有血液黏稠的人而言，却是一种折磨；因为午餐之后的血液循环加快，血液黏稠度高的人，大脑会出现供血供氧不足的情况，因此“嗜睡虫”就来了3、晨起头晕通常情况下，人体在经过一整夜的睡眠之后，第二天醒过来应当是清爽无比的；但是对于患有血液黏稠的人而言，第二天醒过来之后会出现头晕，思维迟钝，头昏脑胀的不良情况，而且这一类患者，在吃过早餐之后都能够有所缓解，这就需要警惕血稠了血稠易诱发血栓，这该怎么办，听听医生的招：1、多喝水水在临床医学上有一个美称，那就是万能稀释剂

2新课展示（Presentation）（1）本课时Let’ s learn中的单词认读教学，可继续采用A部分第二课时的教学方法，利用课件，让学生利用已掌握的拼读规则，认读和学习新单词（2）让学生听Let’s learn的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到”（3）用一组连贯的动作教Let’s do中的动词Pour，smell，taste，drink首先，教师左手端着一个茶壶，右手拿一茶杯，对全班说：LookI’m pouring the teaPour the tea（边倒茶，边说两遍）接着，教师端起茶杯，凑到鼻子前做闻的动作并说：Now smell the tea

希望做不好的同学从现在开始认真反思，纠正自己的不良行为，逐渐完善自己的人格目标学习上按时完成作业，考试不作弊，不以虚假成绩向爸爸妈妈邀功行为上做到守时、守信、有责任心答应别人的事一定要努力做到，如果做不到要想别人说明原因，取得原谅，遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改向别人借的东西要按时归还，教室里没有经别人允许，不随便拿别人的学习用品，同学之间以诚相待，不以强欺弱，以大欺小这些听起来是一件件小事，但诚信就在在点点滴滴中养成的在此，老师也向你们做出承诺：我们每一位老师会以身作则，带头讲诚信，要求学生做到的，首先自己要做到，身体力行努力做到陶行知先生所倡导的：“千教万教教人求真，千学万学学做真人

”让我们自己当一回小小作词家，填空编一段歌词，然后用歌声及动作表现欢快的情绪，五分钟后，我们看谁表现的最牛如果感到幸福你就( )，如果感到幸福你就( )，如果幸福就用行动把它表现出来吧，让我们大家一起( )(二)自我展示1、自由展示(形式可以是：独唱、合唱等)2、各组推选出最优秀的队员进行PK，选出最优秀的作词家【设计理念】这一环节教师可以对学生掌握歌曲的情况，进行检测、了解，同时让学生充分展示自己的才艺，从创作中获得自信、获得满足时间过得真快，马上就要下课了，老师想在歌声中结束我们的这节音乐课好吗记得，要配合我的歌声做动作：如果感到幸福你就点点头，如果感到幸福你就跟我走如果幸福的话一起说声再见吧，那么我们都一起说再见