让我们从现在做起，从身边做起，携手共创美好的明天，做一个遵纪守法的新世纪合格中学生我们现在只有从一个合格的中学生做起，遵纪守法，才能快乐成长我的演讲到此结束，谢谢大家做守法小公民国旗下讲话（精选篇4）尊敬的老师们、同学们：大家好大家好今天我讲话的题目是《 遵纪守法，做一名合格的小公民》当我们看到鸟儿在空中飞翔，鱼儿在水中嬉戏，会觉得它们是多么自由有的同学还会想：“要是我们也能那样，不受任何条件的约束，该多好”这些同学的想法对不对呢当然不对俗语说：没有规矩，不成方圆自由是相对的，是有条件的人走在马路上是自由的，但如果不遵守交通规则，乱走马路，被车辆撞倒，那就失去了行走的自由因此，世上没有不受约束的自由

计算法则：分子乘分子作分子，分母乘分母作分母人教版小学数学五年级下册教案【篇3】一、学情分析：《质数和合数》这一课内容比较抽象，很难结合生活实例或具体情境来教学，学生理解起来有一定的难度另外，到本节课为止，已经出现了因数、倍数、奇数、偶数、质数、合数等概念，有些概念学生容易混淆，如学生往往把质数和奇数，合数和偶数的概念弄混，教学时应注意让学生辨析这些概念二、教学目标：1、理解质数和合数的概念2、能熟练判断质数与合数，能够找出100以内的质数3、培养学生分析问题的能力和应用数学的意识;体验从特殊到一般的认识发展过程，进一步完善学生对自然数的分类方法的掌握，培养学生思维的灵活性三、教学重难点：重点：理解质数、合数的含义，能正确快速地判断一个数是质数还是合数

我们不要总是用手指指着别人的缺点，我们在指责他人的时候，不要凭着自己的意气用事，应该想想，有没有更好的解决办法自己的做法会不会伤害到了对方，这个时候你应该镇定，冷静懂得去包容让别人在你的包容下去感激你，去敬佩你，到最后的尊重你 包容别人的过错，不是欣赏别人的过错，也不是成就别人去犯错、鼓励别人去犯错，而是允许别人的过错，让别人更好地改过，而不是对他的指责、更不是对他人的冷嘲热讽罗丹说过："把爱拿走，世界将变成一座坟墓"包容也是一样的，如果将包容拿走，这世界上不知会有多少破碎的友谊等待重组，不知有多少破碎的亲情等待重温，不知有多少破碎的和平等待重补所以，让我们都将心里的那一份包容抓住，不要让他溜掉

①用一句话概括全文内容学生思考后回答，明确：一家祖孙三代在初春的田野上散步师注意：如有难度，可这样启发：什么人什么时间什么地点干什么②围绕“散步”这件事理出文章结构线条指名回答如学生回答不出，教师可围绕“散步”这一中心事件来启发学生边答边板书师明确：“我”劝母亲散步;全家一起散步;选择大路小路的分歧;“我”决定委屈儿子;母亲却依从了孙子;在不好走的地方，“我”和妻子分别背起母亲和儿子师：家庭犹如一口池塘，有时波平如镜，有时波浪起伏在散步的过程中，这个三代之家就像平静的水面涌起了波澜在岔路口，“我”的母亲要走大路，“我”的儿子要走小路大路平顺，便于老人行走;小路难行，可是秀色可心在鱼与熊掌不可得兼的情况下，“我”决定舍鱼而取熊掌