虚写是对实写的感情的深化和升华五、探究学习1、本文是从哪些方面刻画父亲形象表达父子之情的①动作描写蹒跚地走、慢慢地探身、用手攀着上面、两脚再向上缩、身子向左微倾、将橘子散放在地上、慢慢爬下这一连串的动作描写使那为我熟识的父亲的背影突然有了一个新的意境，成为一个永远不能忘怀的镜头，铭刻在我的心中父亲那在坎坷的人生之路上奋争的精神，深深鼓舞了我文中表现的那特定的家境、心境、慈父孝子之间相爱相怜之情，字里行间的那种淡淡的哀愁，多么真挚动人呀那淡灰色的愁云之间，那一捧“朱红的橘子”，不正是父亲一片亲子之情的真实写照吗初二语文公开课的教案（篇3）《台阶》知识目标：体会领悟父亲的情感与性格能力目标：让学生从文章中联系实际感悟去中的真情

我的国旗下讲话完毕，谢谢大家从小爱科学国旗下讲话稿件（精选篇3）尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好今天我们国旗下讲话的主题是“从小热爱科学”(孙)站在时间的窗口，沐浴着回忆的风，在风云变幻的国际大舞台上，我思绪万千，中国这块曾经经历多少灾难的国家，如今，已变成让所有国人骄傲的神州大地，让世人瞩目的东方之珠在世界各处，鲜艳的五星红旗冉冉升起，一座座坚实的丰碑筑起来了……是什么改变了中国贫穷落后的面貌呢是科学知识，它使我们走向世界古时候，风雨雷电被视为神的行为，每逢大旱，老百姓总是杀猪宰羊，纷纷送上宗坛，磕头求神，在现在看来，这些行为难免愚蠢可笑了，然而这就是没有科学知识而导致的必然结果，现在我们有了科学知识、有了人工降雨的办法，即使遇上大旱，庄稼照样可以长得好

注意特别强调sunny的不同(设计意图：加强新旧知识之间的联系，让学生发现学习的规律，掌握学习的方法)Step3:Play games1“What’s missing”(sunny/snowy/cloudy/rainy/windy)2“Guess the words” 猜单词游戏( 教师扣起单词卡片，学生猜)Step4:Show the students the pic tures of the weather and practice--Is it rainy(Is it a rainy day)--NoIt’s sunny/ YesIt’s rainy(教师和学生示范，为对话练习做准备，同时把课本上的第一部分充分练习

所幸的是，在这个毕业季里，我们同时听到了许多温暖人心的毕业致辞比如，香港中文大学校长沈祖尧“祈求”学生们离校后都能过“不负此生”的生活，这种生活的特质是六个字——简朴、高尚、谦卑北京大学中文系主任陈平原送给毕业生的也是六个字——“知书”、“知耻”、“知足”陈平原提醒毕业生们注意，要将读书视为一辈子的事情，“知书”方能“达理”;要认认真真做人、清清白白处世，“知耻近乎勇”;要长存感恩之心，感恩父母、感激家乡、感激老师和同学、感激这个时代这些话语超越了年龄和时代，即便不是毕业生，也仍然能从中找到共鸣、获益匪浅请对毕业生的“最后一课”多一份责任心、少一些“取悦”心在“娱乐化”冲击传统文化的今天，维护语言的肌体健康，守住应有的价值立场，作为高校教师的知识分子，当有此自觉