He has on a blue coat today今天他穿着一件蓝上衣④put on 指“穿”的动作，反义词为“take off”You should put on your jacket你应该把夹克穿上⑤wear后面接可穿戴的东西，也包括眼镜、首饰等，可用于进行时态例如：He is wearing a ring today今天他戴了个戒指⑥be in表示状态后接衣服，也可接颜色例如：The boy in black is my brother穿黑衣服的那个男孩是我的兄弟动作状态put ondresswearhave onbe dressed (in)be in3谈论过去的经历：(1)Could she swim when she was

对于大病，也没有达到“治不了”的绝境即便患有大病，在体检发现肿块、阴影，也并非治不了随着目前医疗技术不断提高，不少肿瘤癌症都能得到很好的医治就好比甲状腺肿瘤，目前早期的治愈率都能达到90％以上而其余部位的肿瘤若能及早发现，及时科学治疗，5年存活率也有很多病种都能超过50％，这样的概率为何被说成“治不了”呢医生是否会参与做假报告，从而欺骗患者呢事实上，作假医疗报告不仅违背医学伦理，甚至还是属于违法犯罪行为再说医疗报告是医疗纠纷处理关键所在，若出现造假情况，即便再有理医院都需要判出全责所以即便关系再铁的医生，也不能冒这么大的风险去为你捏造一个“善意的谎言”再说若报告作假了，到时候家属再反咬一口，试问你又能承受得住吗

2认识14个生字，认识1个部首，会写8个字3理解父亲在整件事情中的情感变化，体会小爱迪生在救护母亲中的作用4正确、流利、有感情地朗读课文，能够复述课文内容三、 教学重难点 这是一篇生动的记叙文，从始至终作者没有一句直接赞扬爱迪生的话，但是在一面面明晃晃的镜子后面隐藏的却是小爱迪生勇敢尝试、聪明细心的才智，所以这是本课学习的重点和难点第一课时 一、创设情境，激发兴趣1同学们，你们知道镜子有什么用途吗今天我们要学习的文章就和镜子有关(板书课题) 2质疑：读了课题你想了解些什么二、初读课文，读中识字 1学生自由读课文，标出自然段并用自己喜欢的符号把生字标出来2同桌互读互查，纠正读音3老师出示词语，交流识字方法

Who are theyMy family has …membersWhat’s your fathermother… likeHeShe is tallthinstrong…HeShe likes…(小组活动时更换自己的同伴，跟新同伴做对话)【设计意图】通过以上各种练习活动，激发学生练习兴趣，培养学生口语表达能力，学以致用二Read and choose( )(1)How many crayons do you haveAIn your book( )(2)Where is my penBFour( )(3)How many people are there in your familyCI have sixteen