我是来自115班的__，我演讲的题目是：掌握命运，迎接挑战以前总是觉得初三离我们很远，一百天以前，我们还看着初三的学长们写下拼搏的誓言，还听着他们唱《飞得更高》；现在猛然发现，已经到了我们面对中考的时候了是成，是败，命运掌握在自己手中我们必须做一个能够掌握命运的人，鼓起勇气迎接挑战能掌握命运的人，是善于抓住机遇的人今天晚上还坐在这里的同学，就是不想离开学校，不想放弃中考，不想抛弃前途的人，是勇敢的人，是聪明的人恭喜同学们，我们选择的路，没有错你不用茫然无措去苦等机遇，你不用费尽周折去寻觅机遇，你不用历尽艰辛去创造机遇；机遇，就在眼前中考，就是我们改变人生的机遇普天之下，善于利用时机者才会有所收获

然后试着把每句的意思连起来说一说， 2、质疑：有没有什么不懂的3、理解“墨梅”：(出示幻灯)梅花有红色、粉色、白色等颜色，墨梅指的是只用黑色水墨画成的梅王冕爱梅，且擅长画梅，素有“画梅圣手之称”，我们一起来欣赏他晚年的巅峰之作——《墨梅图》 (介绍题画诗)这是一首题画诗，题画诗，就是在中国画的空白处，往往由画家本人或他人题上一首诗，抒发作者的感情，咏叹画面的意境从而形成诗中有画，画中有诗我们比较熟悉的苏轼的诗《惠崇<春江晚景>》(竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时)就是一首题画诗，只不过这是苏轼描绘的是惠崇和尚的画面上的意境4看看王冕是怎么描述这株墨梅的

那么，课文中“菩萨一样的兵，菩萨一样的司令”指的是谁呢2、学生交流过渡：“菩萨兵”，一个多么了不起的称呼，为什么藏族同胞要用“菩萨一样的司令、菩萨一样的兵”来称赞红军红军究竟为藏族同胞做了什么事这堂课就让我们就一起走进文本，细细地品读[意图]从整体入手，扣住课题，通过满含感情地读课题和回答问题，从而让学生对文章的内容有一个整体的大致的了解(二)品读课文，感悟军民鱼水深情1、想要知道其中的原因，请你仔细读读课文2--7自然段，看看朱德总司令和红军战士们是怎么说的，怎么做的画出有关句子[意图]提出这样一个能够统领这一部分内容的问题，让学生一步步，由浅入深地体会像红军这样的军队处处为老百姓着想，是当之无愧的菩萨兵

小编精心整理消防安全教育教案通用，希望这份消防安全教育教案通用优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多消防安全教育教案通用资料，在搜索框搜索消防安全教育教案通用精选篇1活动目标：1、了解简单的消防安全知识2、学习自救逃生的本领3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力活动准备：1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识3、彩纸、记号笔人手一份4、火灾录像、烟雾发生器等5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围活动过程：一、谈话，回忆消防的相关知识1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西（根据回答在投影仪上展示相应的照片）2、消防车与平时的汽车有什么不同