对原教材内容重新加以处理力求对教学过程精心设计，采用任务型教学途径，全方位调动学生学习英语的积极性，培养他们的综合语言运用能力二、教学目标1、知识与技能目标：①学会关于兴趣、爱好方面的词汇②能够运用语言谈论自己及他人的兴趣和爱好2、情感目标：有兴趣听英语、说英语、唱歌曲、做游戏，乐于模仿，敢于开口，积极参与，团结协作3、学习策略目标：能热情地与他人合作共同完成学习任务；主动向老师和同学请教；注意力集中；积极地运用所学英语进行表达和交际三、教学重点及难点1、教学重点：学生能够运用各种方式谈论兴趣、爱好、并初步认识感叹句2、教学难点：used to的用法四、教学过程1、课前热身，师生同唱一首歌：（调动学生的积极性，拉近师生的距离)2、复习love,like,prefer,enjoy+v-ing结构，为新课作准备①教师简介家人的兴趣爱好My sister likes dancing,but she doesn`t love singing,My brother enjoys skating

感恩，是我们生活中永恒的话题学会感恩，学会热爱生活我们将会感受到更多欢乐小学生学会感恩讲话稿3 尊敬的教师，亲爱的同学们： 大家好当我们来到世上的那一刻，父母肩上的担子又重许多，尽管这是一种沉重的负担，但他们总是任劳任怨，毫无怨言的将我们抚养长大小的时候，我总把这当作天经地义，总认为父母生育了我，就应当养育我，让我过上梦想的生活其实我错了，因为我不了解，也不明白父母的辛苦此刻我长大了，我明白该怀着一颗感恩的心去体谅父母，应当担起照顾孝敬父母的职责同学们，相必我们都读过这样一封信，信中仅有三个字：爸、钱、儿这封信虽然仅有三个字，但很沉重当父母读到此信时，他们的心里会是怎样的感受呢这位写信的儿子他明白吗

d．请3位同学分角色朗读课文1至9自然段评议后，同座再练习分角朗读复习巩固①认读课文1至9自然段里出现的生字②交流记忆这些生字字形的方法，教师小结：可以利用形声字特点来记，可以利用熟字来记③练习用这些生字扩展组词指导写字①出示1至9自然段里要求会写的生字，开火车认读并说出课文中的词语②课件出示生字，让学生观察并分组，说出分组的依据③引导分组观察：“陶、谦、嘴、恼、吵”都是左右结构、左窄右宽的字“怒、感”都是上下结构、上长下短的字“虚”是半包围结构的字，注意第三笔是“”④教师播放音乐，学生做好写字准备⑤学生提出需要教师指导书写的字教师范写学生提出的字⑥学生练习写字，教师巡视，进行辅导⑦展示学生写的字，互相评议

必妥维通常是指艾米替诺福韦片，主要成分为艾米替诺福韦，是一种核苷类逆转录酶抑制剂，主要通过抑制乙肝病毒的逆转录酶，从而起到抗病毒的作用，可以降低乙肝病毒的复制率和传染性，临床上常用于治疗感染乙肝病毒的患者使用时可能会影响肝功能，如导致肝功能异常，也可能会影响心脏功能、胃肠道功能、肾脏功能等，所以在使用时要注意观察，应在医生指导下使用1、肝功能异常：使用必妥维后，可能会引起肝功能损伤，导致转氨酶升高，建议患者在使用前，以及使用过程中定期检查肝功能，如果转氨酶升高比较明显，则需停药; 2、心脏功能异常：使用必妥维可能会对心脏功能产生影响，如导致患者出现心悸、心房颤动、心肌病，严重时还可能会出现心力衰竭等; 3、胃肠道功能异常：使用必妥维可能会对胃肠道功能产生影响，导致患者出现恶心、呕吐、腹泻、消化不良、便秘等，严重时可能会引起胃肠道出血，甚至是胃肠道穿孔等; 4、肾脏功能异常：使用必妥维后，可能会对肾脏功能产生影响，导致肾小管损伤，肾功能下降，患者可能会出现肌酐升高的情况; 5、其他：使用必妥维后，可能会导致患者出现低磷血症、乳酸酸中毒、高钾血症、低钙血症等，也可能会出现乏力、头晕、失眠、焦虑、抑郁等不良反应