同时，也为后续学习相关的知识作铺垫教学目标：知识与技能目标： 经历数据的收集和整理过程，体会统计的必要性，认识简单的条形统计图，能根据统计图提出和解决一些简单的问题过程与方法目标： 在自主探索中经历统计的过程，培养学生初步的统计意识情感态度与价值观目标： 学会与人合作，培养合作、交流的意识，体会数学与生活的密切联系教学重点：让学生经历收集和整理数据的过程，认识简单的条形统计图教学难点：能根据统计图中的数据提出问题、解决问题,并依据信息作出判断和决策二、说教法和学法一年级学生年龄小、好动、自制力较差，教学应尽可能有趣味性，可以活动和游戏为主因此，我主要采用情境教学法、激趣法、鼓励探索、引导发现的教学方法，指导学生学习本课的内容，力求突出学生的主体性，同时也注重教学内容的生活化

细菌性肺炎是肺炎当中比较常见的一种，那么也是感染性疾病，出现细菌性肺炎之后我们最好是及早的进行治疗因为这种疾病对于儿童和老年人的身体健康危害是非常大的，那么细菌性肺炎，产生的主要原因是通过细菌或者是病毒衣原体支原体立克次体，以及真菌和寄生虫都会引起的一种感染性肺炎，其中，细菌是比较常见的，所以也被称为细菌性肺炎出现细菌性肺炎，患者常常会表现的症状为经常的咳嗽，咳痰，还会给患者的呼吸道造成很严重的影响，这个时候会造成脓性的痰或者是血痰，还会经常地伴有胸痛的症状，如果天气寒冷，或者是劳累，还会间接性的出现慢性阻塞性肺病在检查是否出现了，细菌性肺炎时，往往是做胸部的x线检查，或者是细菌学检查以及血液检查免疫学检查，能够及时的去判断患者是否出现细菌性肺炎，根据患者的症状以及体征来进行诊断

广州的另一张牌是“工商并举”，背后是“千年商都”的基因——不仅要做强制造业，还要繁荣商贸；不只是生产，更要流通“发展壮大枢纽经济”，正是要把白云机场、南沙港、广州南站这些“流量入口”转化为“产业增量”这背后是广州精心编织的成果转化网络：粤港澳大湾区国家技术创新中心与全国高校区域技术转移转化中心构成“双枢纽”，200亿元科创基金矩阵践行“投早、投小、投硬科技”，“补改投”机制打通从实验室到市场的“最后一公里”……广州要打造的，正是“科学家敢干、企业家敢闯、社会资本敢投”的“科创雨林生态”谋协调深圳“筑圈”广州“扩圈”经济目标和产业路径清晰之后，双城首先着力的，是内部与周边的协调深圳在“筑”深圳都市圈，推动核心区能量向周边延伸；广州在“谋”扩圈，把广佛同城的基础向外围拓展

onetow go引导幼儿边唱边做动作Step3：复习上节课所学单词1、引导复习Good morning 、Good afternoon 、Goodnight "单词和句型2、教师选一幼儿手举morning 单词卡片站在台上，教师蹲在下面做水饺状，突然铃鼓响起，教师醒来说“Good morning to you "并带领幼儿一起说：“Good morning to you"教师先站起来再走到，迎着太阳说：“With sunshing faces "开心点头说：“With this nod way to start a new day"Step3：学习Good morning to you 歌曲1、刚才我们和太阳公公问好了，现在、老师还要请太阳公公跟着我一起老听听问好歌呢