3、布置作业继续完成作文，修改作文板书设计： 观察日记 观察方法 眼──看 鼻──闻 耳──听 手──摸 脑──想 小学二年级语文《观察日记》教案二 教学目的： 1学会课后田字格中的6个生字，会认双横线中的8个生字注意“量”是多音字，在本课读“liàng”2学习用普通话正确、流利地朗读课文3学习用部首查字法查“搬、运、输”4掌握写日记的格式5培养学生的观察能力，激发学生探究自然的兴趣教学重点： 1学会课后田字格中的6个生字，会认双横线中的8个生字注意“量”是多音字，在本课读“liàng”2学习用普通话正确、流利地朗读课文3学习用部首查字法查“搬、运、输”

并且教材突出了正弦函数图象的重要性，能够帮忙学生更深刻的认识、理解、记忆正弦函数的性质二、说学情合理把握学情是上好一堂课的基础，本次课所应对的学生群体具有以下特点高中的学生掌握了必须的基础知识，思维较敏捷，动手本事较强，但理解本事、自主学习本事较缺乏基于此，本节课注重引导学生动脑思考，更富有启发性并且学生的自尊心较强，所以对学生的评价注重先扬后抑，鼓励学生多多发言，还能够对学生进行正确引导三、说教学目标根据以上对教材的分析以及对学情的把握，我制定了如下三维目标：（一）知识与技能会用正弦函数图象研究和理解正弦函数的性质，能熟练运用正弦函数的性质解决问题（二）过程与方法经过正弦函数的图象，探索正弦函数的性质，提升逻辑思考、归纳总结的本事

3)她却坦然地接过去，自信地对我说：“不用绱，钉几个钉子就行了” “这儿倒是需要绱一绱，你看，线都断了” “你的脚是汗脚，线是烂断的就是没坏，也穿不了几天” 这是对姑娘的什么描写(板书：“语言”)姑娘的话让你感受到什么师：姑娘不多的话语却让我们感受到她的热情和善良，我们在朗读时要读出姑娘做事的认真和待人的热情分组读，齐读2、作者通过对修鞋姑娘外貌、动作、语言的描写，让我们体会到了修鞋姑娘的善良热情，可是“我”不是这样想的，我又是怎么看待这个姑娘的呢请同学们再读2——7自然段，找到表示“我”态度变化的词语(读出相关句子，理解我的怀疑：从技术到人品) 3小结：我从不放心姑娘的修鞋技术到对她产生同情，后来又担心她漫天要价，自始至终我对姑娘的态度都是怎样的

另古文，草茂密的样子二、寓意好的带草字头的男孩名字 德堇、元茂、范涛、卿范、涵蓄、翰藻、瀚海、瀚漠、昊苍、昊英、华茂、嘉荣 建茗、季萌、茂勋、茂彦、彭苓、荣轩、锐藻、睿范、升荣、向荣、伟茂、苇然 英博、英达、英发、英范、英光、艺凡、英豪、英华、英杰、英朗、英锐、英睿 英叡、英韶、英卫、英武、英勋、英彦、英耀、英奕、英逸、英毅、英哲、英喆 英卓、英冉、宇荫、苑斌、苑博、苑杰、昌艾、昌茵、昌苇、昌茂、泽艺、泽苛 泽萱、艾辰、落溪、敬宇、菖赫、梓茂、荣轩、莫楠、雪莱、暮涵、艺坤、苇寒 林潇、宇潇、擎苍、子荞、芃英、奇蓁、英翔、嘉英、英峰、武荣、锡芳、道英 延茂、荣哲、英东、利茂、茂霖、彦茂、荣通、彬茂、英宝、英泉、静荣、荣钦