但我想说，高考是生命成长的节点而不是终点，高考不能让所有的人都成功，但一定能让所有的人都成长青春不是遍地鲜花，生活也不会洒满阳光成长的路上你会遭受挫败，但成长的路径有千万条，生活从来不会剥夺你重新选择的权力相对于一时的成败来说，成长中选择更加重要有选择就有出路，有出路就有未来所以，高考成绩公布之时不是决定你成败的时刻，而是考验你如何抉择的时机即便你站在了胜利之巅也要慎重选择，因为最重要的路，总在下一步即便你走到了山穷水尽也不可放弃，也许退一步，就是海阔天空成长路上没有绝对的成功和失败，每一个人都是走在通向成功路上的人成长不自在，因为人生充满太多的牵挂成长的路上，你从来就不是一个人岂不说十几年来的同舟共济、风雨兼程，就是高考这三天，考场外充满期盼父母，考试前鼓劲加油的老师，考试后互相问候的同学，那一张张面孔，一个个眼神，应该定格成我们成长中最美的画面

而东坡雪小，树上少量的积雪就压不断树枝，所以，除了松、柏、杨、女贞之类的`树种，也都存活了下来”哪几句话具体写了雪松的这个本领要求：大声朗读这几句话，边读边想象书中所描绘的情景，看看谁能用两个词概括一下雪松的本领(弯曲、反弹)5、指导朗读：①指名朗读，想象，概括板书：弯曲、反弹②在巴谜底读一读，把这两个词加上去③谁能到黑板上来给我们讲讲这个谜和它的谜底(阅读教学中应该像叶圣陶先生说的那样：“设身处地，激昂处还他个激昂，委婉处还他个委婉……美读得其法，作者胸有境，入境始于亲”所以，在这一环节中，我紧扣学生的问题展开，结合学法指导，先学后教，以学定教，指导学生读中悟理)6、组织辩论：师：有人读了咱们课文的第三段以后说，雪松面对风雪，一个劲地向下弯曲，他们是一群胆小的弱者

6、数形结合思想：利用韦恩图(即集合的包含关系)来判断充分不必要条件，必要不充分条件，充要条件三、基础训练：1、 设命题若p则q为假，而若q则p为真，则p是q的 ( )A充分不必要条件 B必要不充分条件C充要条件 D既不充分也不必要条件2、 设集合M，N为是全集U的两个子集，则 是 的 ( )A充分不必要条件 B必要不充分条件C充要条件 D既不充分也不必要条件3、 若 是实数，则 是 的 ( )A充分不必要条件 B必要不充分条件C充要条件 D既不充分也不必要条件四、例题讲解例1 已知实系数一元二次方程 ，下列结论中正确的是 ( )(1) 是这个方程有实根的充分不必要条件(2) 是这个方程有实根的必要不充分条件(3) 是这个方程有实根的充要条件(4) 是这个方程有实根的充分不必要条件A

What are you going to takeWhen are you going to go to the airportWho’s going to go to the airport这类 问句就具体信息提问教学难点：能够和同学用 “where、 what、when、who”这四个单词开头的疑问句谈论旅行前的准 备教学用具：录音机、PPT教学过程：Step1、Warm-up师生之间相互问候Step2、Presentation Free talkT：the summer holiday is coming ,so Where are you going to go in your summerholidays