出现症状时卧床休息，多饮水，少吃多餐，吃清淡、易消化的食物也可口服维生素B6、灭吐灵等药物食欲不振可服用开胃药或开胃食物如山楂等3疲劳放疗过后，人体需要调动大量的能量来进行自我康复另外加上患病所带来的心理压力，往反治疗的奔波，这些都让患者处于极度疲劳的状态疲劳感通常会持续几周，如果继续进行放疗，疲劳感随之加重放疗完全结束后，疲劳感以及人的虚弱无力会慢慢缓解4脱发由于放射的高能射线穿透力较强，可以完全穿透人的头颅只要照射区域有头发，达到一定剂量就会引起脱发不过放疗引起的脱发只是暂时的，之后还会再长出来，但每个人长出头发的时间不同，在此期间，若介意脱发的患者可佩带假发或帽子5食欲下降采用放疗的措施人体会出现一系列功能紊乱以及失调的现象，其中就包括食欲不振以及恶心呕吐的症状，即便是勉强吃点东西也会觉得腹部胀满

小编精心整理三年级英语教案人教版，希望这份三年级英语教案人教版优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多三年级英语教案人教版资料，在搜索框搜索三年级英语教案人教版篇1教材分析：单元的教学内容都是围绕“家”这一学生喜闻乐见的主题展开的本节课是第四单元的第一课时，教学内容是要学习有关房间的五个单词及进行简单的对家的介绍,本课时是本单元的重点，所以首先应让学生掌握各个房间的名称，再通过Let’s do等TPR活动进行巩固操练，本节课掌握的好坏程度，直接会影响到本单元后阶段有关“描述和询问东西在哪里”的对话和故事的掌握，因此在本单元教学中具有举足轻重的地位Theaching goal：1能够听、说、认读五个有关房间的单词 study, kitchen, bedroom, bathroom, living room

教师旨在通过与学生谈论他们熟悉的话题“making friends”, 搜索学生头脑中有关朋友的消息，通过阅读两则e-pal广告，获取e-pals的一些信息，指导如何写e-mail ，从而达到给e-pals 写信的目的二、教学过程1Warm-up活动：通过听一首英语歌：“The more we get together, the happier well be”目的是活跃气氛，为引出今天的话题做准备2Revision①使用大脑风暴法(brainstorm)让学生想出一些和friends 有关的单词短语和句子，目的是激活学生头脑中和写作话题make friends 相关的东西，如想法、概念、形象等酝酿写作的思路，供拟稿阶段(drafting stage)选择有写的价值和意义的东西时参考

预设一：画竖线(在李飞和王丁同样多的3只贝壳后面画竖线)预设二：分一分(将李飞的贝壳数分成3只和3只两部分)谈话：现在李飞的贝壳数分成了几部分预设：两部分谈话：(师指着每一部分)李飞的这一部分和王丁的贝壳数有什么关系这一部分呢预设：同样多预设：也是同样多(2)根据预设二来设计的以下教学环节谈话：你能给大家摆一摆，让我们一眼就看出李飞拾的贝壳数有两个王丁拾的那么多吗生到黑板摆一摆，分一分谈话：现在李飞的贝壳数分成了几部分预设：两部分谈话：(师指着每一部分)李飞的这一部分和王丁的贝壳数有什么关系预设：同样多这一部分呢预设：也是同样多(3)根据预设三即课堂生成来设计的以下教学环节谈话：李飞的贝壳数是王丁的2倍