3、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出，切不可乘坐电梯4、穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻5、身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压火苗6、室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火窜入室内要用浸湿的被褥、衣物等堵塞窗缝，并泼水降温7、若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援8、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、下水管等逃生自救也可利用绳子或把床单、被褥撕成条状连成绳索，紧拴在窗框、暖气管等固定物上，用毛巾、布条等保护手心，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离危险

作为一个人的独立品性，在他身上已所剩无几，骨子里充满了奴性，甚至丧失了判断是非善恶的起码能力别里科夫唯上观念很重，只知道服从皇上、官府和上司，尊奉_的法律、通告;他的唯古唯观念也很重，只相信祖辈传下来的规矩，一切都要维持老样子，把新鲜事物一律视为异端，难怪他选择教古代语言作为自己安身立命的终身职业小说写到别里科夫“把整个中学辖制了足足十五年，……全城都受着他的辖制呢”你看，别里科夫不是很有威势和力量么其实，那种社会氛围，那种政治压力的形成，决非一个小小的别里科夫所致那种软弱自危的“怕”字总根源在于沙皇制度，第二课时：情节结构艺术小说结构是小说情节建构艺术的主要表现小说的结构一旦形成就具有了立体性，从不同的角度可以得出不同的结论

Review the story so farLi Ming and Jenny have been learning about sportsLook at the pictures in the student bookWhat are they doing nowNote some of the idiom in this lesson: Bob plays basketball “for fun” Jenny and Li Ming “jump up and down” Li Ming asks Jenny “What’s the score” What do the students think these phrases mean

(5)①字有直指的意义，有联想的意义②文学的文字有时却必须顾到联想的意义(6)善用联想的意义，会使文章增色(7)联想意义的误用会造成流弊再次，提问学生这些论证材料可否调换位置如王若虚对《史记》描写李广射虎一段的改写和“僧敲月下门”一句的推敲两例答案是不可以，因为每个分论点和它的论据都是相对应的，两者密切相关，不能调换2理清文章的结构全文共分8个自然段①②自然段是文章的第一部分，写“炼”字的重要性③④⑤自然段是文章的第二部分，写文字的改动关系着作者的思想感情⑥⑦自然段是文章的第三部分，写文学写作要注重斟酌文字的联想意义⑧自然段是文章的第四部分，总结全文，提倡人们在创作和欣赏中咬文嚼字3本文的中心论点是什么