后来失官居家著书，死后葬于兰陵荀子是孔孟之后最著名的儒家学者，是战国时期的思想家、教育家他学识渊博，重实践，具有一定朴素的唯物主义思想韩非和李斯都是他的学生他反对迷信天命鬼神，肯定自然规律是不以人们意志为转移的，并提出“制天命而用之”的人定胜天的思想他强调教育和礼法的作用，主张治理天下既要靠“法制”，又要重视教化兼用“礼”治，强调“行”对于“知”的必要性和后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性荀子的著作有《荀子》二十卷该书由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句，又善用比喻《劝学》是《荀子》的第一篇本文是原文前几段的节录

2、理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的3、懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯教学重难点：1、分析尼基申是如何根据狗的脚印走出森林的2、了解课文前后照应的写作方法教学准备：生字生词卡片、课文朗读录音带教学安排：三课时教学过程：第一课时课时目标1、学习识记生字，熟读课文2、初步理解文章内容一、联系生活，引入课题教师可以从生活实际出发，提问：你熟悉哪些动物的脚印呢学生自由回答二、初读课文，整体感知1、借助拼音读准字音，边读全文，边标出自然段序号2、标出本课要学习的生字3、说说课文讲了一件什么事三、学习生字和不理解的生词1、出示生字、生词卡片2、学生利用拼音试读

2、指名读句子，说特点 板书：娇嫩 鲜艳 3、看这朵紫红色的喇叭花，看上去又，又，是因为它开在缀满了花 骨朵的绿叶中绿叶丛中到处都是花骨朵，一个一个一个又一个，这就是缀满 齐读4、看到这第一朵花开了，真让人欣喜，谁来读好句子指名读，女生齐读 师：第二天小作者又来到了院子里，他又发现了什么第三天第四天第五天五、学习第五小节 1、师：喇叭花开得一天比一天多喇叭花越开越多，越开越美，有________有_________有________指名三人说，(把花骨朵打开成花朵)，这么多颜色的喇叭花，我们可以用一个词表示(五颜六色，万紫千红________) 2、远远看去，好像挂着一匹美丽的花布读准匹，他是第三声，开火车读 出示卡片 一匹花布

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