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发帖时间:2026-11-10 02:14:13

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(4)Sam and Amy watched TV(5)Did Dad cook lunchYes,he did/No, he didn’t七、Homework:小学英语四年级教案【篇4】教学目标:培养学生听、说、做、读的能力教学重点:本课时的教学重点是掌握句型“What are they doingThey are…What is Amy doingShe is…”教具准备:多媒体课件,单词卡片,stickers等等教法设计:英语教学就是要激发和培养学生学习英语的兴趣,因此,在本课教学中我采用情景交际法、提问法,激励法,活动教学法、游戏教学法,歌曲演唱法,做大量的练习巩固法等并结合多媒体辅助教学,为教学创设了情景,营造和谐气氛,培养学生良好的听、做、说、读的能力

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b核心人物是谁依次出场的是谁出场的标志性词语是那些c简要概括本文内容学生四人小组合作探究,讨论明确:a时间——星期天;地点——福楼拜家,六层楼的一个单身宿舍b核心人物是福楼拜依次出场的是——屠格涅夫、都德、左拉出场的标志性词语是——第一个,过了一会儿,接着,渐渐地(学生在书上标记出)c福楼拜家的星期天客人们都会到这里来聚会课文着重写了四位作家相会时的言语、行动,展现了每个人的性格特点屠格涅夫——睿智、深沉、平和、不乏激情荡漾都德——机智、善谈、举止活跃、性情活泼左拉——朴实、固执、聪慧、坚强、沉默寡言二研读与赏析1福楼拜家每到星期天从中午一点到下午七点,一直都有客人来以至与新来的人只好到餐厅里去

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