这里用了“一点”，而不用“一撑”、“一拨”、“一划”等词语，对刻画人物的精神有什么帮助呢(十)当勇士在我们面前时，我们除了崇敬和赞叹还能说什么呢此时此刻，作者的“思想向着更遥远的时间和空间飞去”，让我们齐读11自然段、男女生轮读12自然段并思考他又想到了什么提示：学生明确作者由“第一个穿越三峡的人”联想到了历史上无数个第一人文中的“三峡”不单单实指长江三峡，还象征人类行程中难以数计的困难六、思考：1文章结尾作者为什么能感到第一个穿过三峡的人曾经感到和未曾感到的喜悦2文章从“艰险”到“喜悦”，包含着一个什么哲理七、继续分析课文1齐读课文最后两段(第三部分)作者收束了他的遐思漫想，运用记叙和抒情的笔触，描绘出万重山过后那种宽阔、平静、恬然的自然景象

4、蔬菜类：菠菜、笋(冬笋、笋干等)，芦笋;四季豆、毛豆、蚕豆、豇豆豌豆等鲜豆类;金针菜、银耳、花菜、龙须菜、蘑菇等5、其它：花生、腰果、芝麻、莲子、杏仁等一、痛风患者需要忌啤酒，烈性酒就更不要喝，它们是痛风急性发作的主要原因饮酒会引发体内尿酸增高，造成体内乳酸大量堆积，从而抑制尿酸排泄尤其是啤酒，在酿制发酵过程中会产生大量嘌呤，这些会使血尿酸升高二、吃火锅的时候要注意，不要吃龙虾、牛羊肉、动物内脏、海鲜、贝类、蘑菇等富含嘌呤的食物根据测试得到，吃一次火锅比一顿普通的饭摄入的嘌呤高出10倍，甚至数十倍三、在饮茶方面，在生活中许多人都喜欢喝茶但得了痛风以后不要饮浓茶和咖啡，它们所含嘌呤很高提倡多喝白开水或一些淡茶

”The condutor looks at the man and then he says,“Of course,sirHe can have a seat like all the other people on the bus, but he must not put his feet on the seat like the other people on the bus”T or F(1)The man gets on a bus with a small dog(2)The dog’s feet were very dirty(3)The mam wants a seat for his dog

需要说明的是：利用多媒体课件学习能吸引学生的注意力，引起学生进一步学习的兴趣不过，尽管多媒体的演示既快又准确，我认为在学生第学画反比例函数图象的过程中，老师还是应该在黑板上认真示范画出图象的每一个步骤，毕竟多媒体还是不能替代我们平时老师在黑板上板书巩固练习：画出函数和的图象通过巩固练习，让学生再次动手画出函数图象，改正在初次画图象时出现在一些问题老师使用函数图象的课件，用屏幕显示的函数图象验证学生画出的函数图象的准确性（三）探究学习2——函数图象性质1、图象的分布情况问题5：请大家回忆一下正比例函数的分布情况是怎么样的呢提出问题5主要是起到巩固复习，为引导学生学习反比例函数图象的分布情况打下基础