六年的学习时光是短暂的，却是美好的、难忘的你们就要离开母校，离开老师，开始人生又一征程看着你们一张张灿烂的笑脸，老师心中充满无限的依恋和怀念老师常常回味和你们在一起的日子，小学生活即将悄悄地走进了回忆，所有的往惜都可忆而不可重逢了六年前，你们天真无邪，怀揣梦想，携带着美好的憧憬，迈着稚嫩的脚步来到了环境优美，窗明几净正阳小学的校园从那时起你们开始用生命和心灵演绎自己的精彩，洒落你们的汗水和泪滴，绽放你们的笑容……校园里曾回荡着你们的欢声笑语;有你们追逐嬉戏绽放出的一张张笑脸;教室里有你们发愤苦读的身影;课堂上，有你们争先恐后妙语连珠的发言;一张张试卷上，凝聚着你们智慧的结晶;运动场上有你们龙腾虎跃的英姿;六年来，你们稚嫩的双手，纯真的眼神，灿烂的笑靥，娇小的身影，收获的喜乐，难忘的友情，为学校增添了一道道美丽的风景

如“今言‘华’如‘华实’之‘华’者，盖音谬也”“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也”(二)引导学生讨论问题：1概括这两段的段意，指出主要使用了什么表达方式提示：记叙游山的见闻和经过主要使用了记叙的表达方式2游记一般要写出景物的方位，使之在读者的印象中产生空间概念，形成立体感试以华山洞作为参照物，说出禅院、仆碑、前洞、后洞的方位提示：禅院在距华山洞五里的西面，因为华山洞“距其院东五里”;仆碑在华山洞西面百余步的地方，因为仆碑是作者从禅院东去华山洞的路上看见的;前洞就是华山洞，前洞的“前’是相对于后洞的“后”而言的;后洞在华山洞北面五六里的地方，因为华山洞在“华山之阳”，“由山以上”则是北面了3

在听故事、读故事过程中学习字词，学会提问，并学习自已解决问题在学故事中懂得绝招来自于立志，依靠刻苦的磨练【教学过程】一、趣谈“绝招”1、同学们预习了课文，知道什么是“绝招”吗(绝招就是你有别人不容易学会的本领，绝招又可叫绝技、绝活)2、老师再考考大家几个生字词，看能不能读正确：(撒了气、腮帮子、蔫蔫、攥饺子、露馅、调换、尴尬、下巴颏)3、那么文中三个孩子的绝招各有什么绝招，你最佩服谁的呢接下来我们就来读读这个有趣的故事想听故事吗那好，不过，老师在读时你们要边听边想，有什么不明白的地方，老师停下来时，你就可以问4、好了，爱听故事的同学们，准备好了吗故事是这样的：二、趣读“绝招”1、读1～5节后：⑴ 听着心痒痒吧，你想读哪儿

【设计意图：让学生画出有新鲜感的词语，让学生初步了解什么样的`词语才有新鲜感，鼓励学生理解这些词语并学习运用，同时也重视了单元语文要素的达成】六、课堂小结本节课我们通过朗读、指读，读熟了课文，掌握了字音，学习了本课生字，理解了词语含义，并掌握了识字、理解词语的方法另外，读完这篇课文，让我们真切地感受到祖国各民族之间的友爱和团结七、当堂检测八、课后作业第二课时【学习目标】1有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分2能借助课文联系自己的校园生活，展开想象说一段校园生活场景（重点）3能借助课文中的语句和资料，了解大青树下小学生的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育（难点）【教具准备】课件