(2)请学生列式，教师板书(或用PPT课件演示)：192×09=________(3)师：这道题也可以先按整数乘法计算吗积里的小数点应该点在哪里呢【设计意图：在给宣传栏刷油漆的问题背景下，迁移已有的小数乘整数的经验，为学生进一步探究小数乘小数的计算方法奠定坚实的基础】(二)探究因数与积的小数位数的关系师：观察例3及“做一做”各题中因数与积的小数位数，你能发现什么生：因数中的小数位数之和等于积中的小数位数(三)小结小数乘法的计算方法1组织学生回顾、讨论小数乘法是怎样计算的2组织学生汇报、交流自己的计算方法(1)师：你是怎样计算的(先按整数乘法算出积，再点小数点)课后小结(三)小结小数乘法的计算方法1

其工作接地装置必须可靠，接地电阻值≤4Ω； 12、所有振动设备的重复接地必须有两个接地点； 13、保护接零必须有灵敏可靠的短路保护装置配合； 14、电动设备和机具实行一机一闸一漏电一保护，严禁一闸多机，闸刀开关选用合格的熔丝，严禁用铜丝或铁丝代替保险熔丝按规定选用合格的漏电保护装置并定期进行检查； 15、电源线必须通过漏电开关，开关箱漏电开关控制电源线长度≯30m二、触电后怎样急救 1、 切断电源无法切断电源时，可以用木棒、木板等快速将电线挑离触电者身体救援者最好戴上橡皮手套，穿像胶鞋等千万不要用手去拉触电者，以防连销触电2、 如果触电的人神志清醒，呼吸心跳均正常，可将其抬到温暖的地方静卧，严密观察，暂时不要让其站立或走动，防止引发休克或心力衰竭

教师强调：①要注意书写提示，结构不同书写的规律也就不一样②注意“命管算”三字的写法，提示容易写错的部位学生在练习本上书写生字，每个2遍（设计意图：在引导学生整体观察生字结构特点的基础上，进一步关注关键笔画和易错笔画，正确规范地书写汉字）四、总结提升教师小结：红头的旅行真是凶险，要不是有青头帮忙可就坏大事了遇到这么凶险的旅行，这两位小蟋蟀当时的心情是什么样的呢我们在写童话故事的时候应该借鉴什么呢下节课我们再细品课文五、课堂练习1给加点字选择读音（见课件17）2读词语（见课件18）3抄写词语表中的18个词语第二课时【课时目标】1能体会青头和红头对话时的心情，分角色朗读课文时能读出相应的语气2默读课文，能找出证明青头和红头是“非常要好的朋友”的词句，能体会到它们之间的真挚友情

三、地震后我们怎么正确看待 从唐山大地震、汶川地震，到最近的康定地震，近年来，我国确实已经遭遇了好多场地震带来的伤害而一说到地震，人们心中都存在着恐慌的情绪，一旦发生地震，甚至手忙脚乱，无从抗拒其实，当面临地震灾难的时候，我们更应该注重自身的心理安抚，从容应对地震人类是在灾难中生存和发展起来的面对不以人意志为转移的突发事件，抱怨愤怒无济于事，也于事无补这时若能保持良好的心态和理性的反应，就能积极应对突发事件，减少伤亡和损失地震心理学上有一个“12秒自救机会”，即地震发生后，若能镇定自若地在12秒内迅速躲避到安全处，就能给自己提供最后一次自救机会否则，凶多吉少日本曾有统计，发生地震时被落下物砸死的人，超过被压死的人，可见冷静和好心态就是逃生力和减灾力