威廉是一位大商人，他的成功竟然是别人的馈赠这是怎么回事呢爱特威廉二十岁的时候，还是个整日守在河边打鱼的年轻人，天地十分狭小，根本看不出他的将来会有什么辉煌的成就一天，一位过河人求助于威廉，原来过河人的一枚戒指不慎掉进了河里过河人很着急，请威廉帮他到水里摸一摸谁曾想到，威廉一个上午竟然别的什么也没干，反反复复一连扎到水下二十几次，当他一无所获的时候，他请全村的男人帮忙一起摸而且，威廉一点都没有提报酬的亊，他只是想为过河人解决难题不久，过河人出于感动，送给他一个在路边修补汽车轮胎的活儿后来有一天，一辆小车停在威廉的小店前，车上人要找一颗特别的螺丝钉，否则车无法行驶威廉翻遍了自己的小店，没有找到，于是他骑上自行车，赶了六七里路，在另一家修车店找到了

最重要的是同学们要记住，你们曾经拥有过更多的是母校的爱护和老师真诚的教诲他们日夜操劳，为你们付出了他们生命中的三年，三年来，他们用自己的真情，温暖了同学们的焦灼的心灵；他们用自己的汗水，浇灌了同学们的干涸的心田老师们，你们的责任心，令人钦佩；你们的大爱，让学生们心存感激请让我们用热烈的掌声，对在座的以及所有的老师们，表示我们的深深的谢意和崇高的敬意我希望同学们永远记住孙老家镇中是你的母校“什么是母校网络__传华中科大校长李__院士对20__届本科毕业生的讲话，母校就是那个你一天骂她八遍却不许别人骂的地方”，这句话精彩阐述了母校的含义回首过去三年学校的工作，我们也有些不安在同学们的学习生活当中，在许多方面还有不尽如人意之处

东东说：没问题，阿姨阿姨：你们刚才在买的运动服的价钱是135元，运动鞋的价钱是48元，你能根据这些数学信息提出那些数学问题吗(学生会提出各种问题，如：运动服的价钱比运动鞋的价钱贵多少一套运动服和一双运动鞋一共多少钱)当学生说出一套运动服和一双运动鞋一共多少钱时教师用屏幕显示这个问题师：同学们，你们能帮一下东东解决这个问题吗【设计意图】 让学生自己去发现数学问题，并把教材情景图上的问题抛给学生，放手让学生解决问题，真正体现学生是学习的主人2、教学例1(加法的验算)教师让学生根据刚才自己提出的问题，独立计算买一套运动服和一双运动鞋一共要多少元师面批学生答案，个别学生应给予指点，课件出示：讲解之前先处理学生在解决问题中遇到的问题

爱一个，想一个家，__将带给你一份家的温馨与归属感，亲爱的朋友们，我们酒店的全体员工，随时以最热情的接待、最优质的服务恭候您的光临我们已准备好随时欢迎你们回家谢谢大家餐厅开业欢迎致辞4尊敬的各位来宾：大家好很高兴今天大家来参加我们餐厅的开业典礼，也非常的感谢大家能够来参加我们__的开业典礼你们的到来让我们的餐厅蓬荜生辉，我相信有了大家的支持，我们__餐厅的生意一定会更加的红红火火今天到场的所有来宾，都能够收到由我们餐厅送出的小礼物，礼物不大，但重在心意，也祝愿今天所有的来宾财源广进，诸事顺利其实我很久之前就想要开一家餐厅了，这是我很长时间的愿望但是之前一直都没有启动资金，也没有想好自己究竟要开一家怎样的餐厅，直到最近，我才做出了这个决定