(3)找出你认为用词准确、生动的句子，体会(如：”春天，树木抽中新的枝条……”这句话，“抽出’’比“长出”好，从中体会出枝条快速地长出来，很生动形象同时也避免了和下——分句语言的重复学生可体会“汇成”、“淙淙’，等同语，) (4)师生合作有感情地朗读本段小结本段学习方法：通过读、画、找、析的方法来理解、体会3运用上段学法分组选学自己认为最美的季节4集体汇报，重点体会(1)“夏天美”： “夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空” (通过换词的方法体会“封”字用得准确

2交替互读两首古诗，比较两首诗的异同3分别以西湖、洞庭湖景色为背景，欣赏描写西湖、洞庭湖的古诗、对联，学生可选择自己感兴趣的内容读一读、背一背四、课内外结合，拓展延伸 1本课我们学习的是山水诗，你还了解其他哪些类别的诗(送别诗、思乡诗、边塞诗、咏春诗等) 2布置自选作业： ①收集苏轼、刘禹锡的其他诗作，朗读、欣赏、摘抄②用抒情的话或诗的语言写一处我们身边的美景③阅读一篇描写西湖、洞庭湖景色的文章或诗歌小学四年级语文《饮湖上初晴后雨》教案三 教学目标： 1、 运用“题目扩展法”概况诗文主要内容2、 正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗3、 引导学生在语言实践中感悟，体验、感受西湖的自然之美

目前公共利益科学中心已经敦促企业应该不向食品中添加阿斯巴甜，也建议消费者不要饮用健怡可乐但要让消费者真正远离含有阿斯巴甜的饮品，雅各布森认为卫生部门应该禁止企业在食品中添加阿斯巴甜追访专家 人工合成添加剂 特殊人群不能食用 阿斯巴甜，是一种非碳水化合物类的人造甜味剂因其甜味高和热量低，主要添加于饮料、维他命含片或口香糖中代替糖的使用今天上午，国家二级公共营养师谷传玲告诉法晚记者，阿斯巴甜本身并不会对人体造成很大伤害，但是由于它是一种人工合成的添加剂，生产过程中可能会产生有害物质，这也很可能是致病的罪魁祸首谷传玲提醒，只要是人工合成的添加剂，就算本身足够安全，但因为是人工合成，过量使用也会导致不良反应

最近小康医生写了两篇关于纪录片《生门》相关内容，没想到引起很多妈妈的安利和热议看网友的热议，小康医生也继续一口气看完剩下的集数，也不得不承认这部纪录片的确记载了每个人的痛点和身影中国社会对后代的渴望、医疗制度不完善、家庭婚姻的复杂性以及医生平凡而又伟大、以及从未改变的重男轻女现象也都呈现在部纪录片之中《孙子兵法》里有句话：“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也”而看完这则纪录片《生门》时，顿时觉得：“生者，家之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也”为什么这么说呢因为对于还在生存挣扎的人来说，感触最深莫过于就是这生活不易和艰辛生活从来都是不容易，当我们总觉得容易的时候，实际上是有人在替你承担属于你这份不易