2、严格要求学生在校期间的一切行为均由班主任、任课老师和宿舍管理员共同监管与负责3、定期召开家长会，每学期初由校方组织召开一次家长会4、建立家访制度，由政教处或班主任不定期地深入家庭了解情况5、设立心理咨询中心，心理辅导室为心理困惑的学生提供咨询帮助6、开展多种形式的校园文化活动7、注重培养学生健全的人格8、重视培养学生的社会责任感9、坚持以人为本的管理理念10、实施素质教育11、实行半军事化管理什么学生适合读封闭式学校 1、不想读书型 即便是考不上的学生，其本身也有一定的学习能力和基础，只是大部分缺乏良好的学习方法和习惯，因此不能片面的将他们概括为差生，通过加以引导，培养良好的学习方法和习惯，往往攻读后提分的空间很大

四、教学目标（三维目标）：1、知识与技能本册出现单词757个，要求掌握的207个单词，还有一些固定短语等，通过学习使学生掌握单词、句型及语法，适当复习初一和初二的学习内容，培养学生优良的英语学习习惯，帮助学生树立自信心，提高发展学生自主学习的能力，形成有效的学习技能2、过程与方法通过对本册的学习，使学生在学习过程中，认真听课、学会复习总结，多说、多写、多问，在教师的辅导下掌握学习英语的方法3、情感态度价值观提高本册英语的学习，使学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神，增强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培养学生良好的自学能力和习惯，并做到持之以恒，培养同学们的情感态度与人生价值观

____ Kate called the Animal Helpline1 Kate left the house____ Kate waited for someone to walk by____ Kate realized her bag was still at homeAsk some students to report their answersStep 5 Speaking1d, Talk about why Kate missed the school basketball competitionStudent A begins a sentence with while or when

”──孟德斯鸠（法国著名家）②“非常的境遇可以显出非常的气节”──莎士比亚（英国著名戏剧家）15、《落花生》（叙事散文，借物喻人）作者：许地山主要内容：课文主要写了“我们”一家人过花生收获节，谈论花生好处的事做人的道理：要学习花生内在秀美，不求虚名，默默奉献，造福人类的奉献；做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人《落花生》1《落花生》是一叙事散文，采用借物喻人的方法，告诉我们，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人（有没有实际用处，主要是指看对他人和社会有没有好处及贡献）2全文按事情发展的顺序写了种花生、收花生、吃花生、议花生其中，议花生是课文的重点部分，作者通过花生的特点，赞美了默默奉献、不图虚名的品格