因为能明显感觉到学生语文学习的进步在这一学期里，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务一、提高教学质量，关键是上好课为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课（1）认真钻研教材，从语言文字（字、词、句）和结构入手，对教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好体现语文工具特性（2）了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施

头孢配酒，说走就走唢呐响，布一盖，全村老少等上菜这句在网络上的流行词，想必很多人都应该听说过，但是却并没有引起大家重视，甚至有人认为，头孢配酒夺人性命，完全是无稽之谈殊不知，这可不是一句玩笑话，有很多药物在饮用前后都不适宜饮酒，头孢就是其中之一而之所以头孢配酒可能会致命，是因为这二者放在一起，会诱发：双硫仑样反应要知道酒精就是“乙醇”，它的代谢主要是依靠肝脏分泌出的各种脱氢酶其在进入肝脏后，会受乙醇脱氢酶的分解，转化为有毒物质“乙醛”而乙醛又会在乙醛脱氢酶的作用下，氧化成乙酸以及乙醛酶A，最终酒精会被代谢为二氧化碳、水分排出体外但是，在服用头孢药物后，这种情况自然代谢过程就会受阻因为头孢类的药物结构中有一种名为“甲硫四氮唑侧链”的物质，它在进入机体后会抑制乙醛脱氢酶的活性，也就是说乙醇可以被正常代谢称乙醛，但是乙醛却不能进行下一步的氧化和代谢；大量乙醛在体内堆积，进而诱发了双硫仑样反应：轻度患者主要表现为面部潮红、头晕多汗、心跳加快等；中重度患者则会出现恶心呕吐、嗜睡幻觉、精神恍惚、眼花等症状；更为严重的患者则表现为胸闷胸痛、气短、呼吸困难、血压下降和意识丧失，甚至是过敏性休克

【活动七：给老师的一封信】(1)我眼中的数学(数学老师)(2)我在数学上的优缺点(3)新学期的努力方向(4)对老师的建议、要求【活动八：合理安排时间】点拨：几分钟的时间并不长，但如果能利用它并能成为一种习惯，这些短短的时间就有可能成就一个人”导入：和数学已经打了四年多交道，同学们眼中的数学是什么我们怎样学数学相信大家一定有很多自己的看法用一些关键词记录学生的话语提示：学习需要自信，做事需要信念好习惯是取得好成绩的关键要想学好数学，除了保持我们已经养成的良好习惯，还需要我们付出更多的努力为了鼓励同学们在数学上的努力、进步，上学期我们设立了一系列奖惩制度本学期，你对这些制度有什么建议或者有什么新的提议

（4）记一记熟读成诵2活动二：制作积累卡（1）读第7课《妈妈睡了》，尝试做一个词语积累卡（2）课后制作，开展评比板块五日积月累1活动一：图文对照，看一看，说一说问：图片上有什么人图中的孩子坐在哪里在做什么猜：后边的大人在干什么钓鱼的孩子回答大人的问话了吗提示：切合图意和诗意，能让学生大致了解诗的意思2活动二：读古诗（1）教师逐句范读，学生跟读要点：注意诗句节奏（2）学生自由练习朗读提示：可以加上动作，揣摩稚子的心理3活动三：赛诗会提示：可以用表演的方法来朗读古诗，看谁朗读得流利，表演得形象板块六我爱阅读1活动一：读故事要点：借助拼音读通故事2活动二：讲故事师生合作讲故事，教师读教材中的故事，中间作停顿