教学目标认知目标：（1）理解因式分解的概念和好处（2）认识因式分解与整式乘法的相互关系——相反变形，并会运用它们之间的相互关系寻求因式分解的方法潜力目标：由学生自行探求解题途径，培养学生观察、分析、决定潜力和创新潜力，发展学生智能，深化学生逆向思维潜力和综合运用潜力情感目标：培养学生理解矛盾的对立统一观点，独立思考，勇于探索的精神和实事求是的科学态度目标制定的思想1．目标具体化、明确化，从学生实际出发，具有针对性和可行性，同时便于上课操作，便于检测和及时反馈2．课堂教学体现潜力立意3．寓德育教育于教学之中教学方法1．采用以设疑探究的引课方式，激发学生的求知欲望，提高学生的学习兴趣和学习用心性2．把因式分解概念及其与整式乘法的关系作为主线，训练学生思维，以设疑——感知——概括——运用为教学程序，充分遵循学生的认知规律，使学生能顺利地掌握重点，突破难点，提高潜力

用有柄石韦全草，压榨去毛及孢子，水煎制成糖浆第1～4日，按每天含生药1两分3次服第5～10日，每天剂量加倍第11～15日照第1～4日剂量服治疗50岁以上的重症患者12例，其中喘息型8例，有效5例，基本治愈2例，显效1例，进步2例；单纯型4例，仅有1例显效说明石韦糖浆对喘息型患者疗效较好③治疗急、慢性肾炎及肾盂肾炎一煎剂：取有柄石韦叶20片左右（相当于2～3克），加水500～1000毫升，每日1剂，煎分2次服亦可用开水浸泡，当茶饮二片剂：每片含生药05克，每次2～3片，日服3次治疗急性肾小球肾炎39例，36例有效；肾盂肾炎20例，17例有效据观察，服药2～3天后，尿量即增多，浮肿逐渐消退对于慢性肾小球肾炎，一般以3个月左右为一疗程，急性肾小球肾炎疗程为10天左右

第五，合力培养学生综合素质要通过多种渠道，大幅度提升学生综合素养，给予学生更多发展空间、发展平台、发展机遇，促成学生自主发展要进一步加强学生社团建设，打造出象合唱团、民乐团、小发明家协会等更多精品社团要组织好科技艺术节、体育运动会等活动各年级要广泛开展学生喜闻乐见、形式多样的活动，丰富学生课余生活，提升学生修养各班级可以结合实际，开展丰富多彩的班级主题活动，加强集体凝聚力，培养和提升学生合作竞争意识第六，通力维护学校安全稳定安全不保，谈何教育，维护广大师生的安全，是学校工作的重中之重，不可有一丝的懈怠与大意开学前，学校已经组织相关人员，对教室、功能室等区域做了安全隐患排查，对发现的问题也进行了有针对性的整改，确保了安全开学

三、【实践操作】这四种图形我们已经认识了，下面我们来动手围一围，摆一摆1用钉子板围2用小棒摆四、【课间活动】今天我们又认识了新的图形，孩子们，你们高兴吗下面就让我们用歌声来庆贺一下吧(师生共同表演唱《幸福拍手歌》)五、【走向生活，提高能力】1、找一找(在生活中找有关的图形)师：刚才我们认识了这4种图形，请大家仔细想想我们的生活中有吗(有)请你找出来，找到的小朋友请告诉你小朋友们2、辨一辨(教师出示一些实物，指着有关实物有表面抢答)师：小朋友，你们都找了这么多有趣的图形，老师也找了一些回来，你们想不想看看下面进行抢答游戏，知道的小朋友马上站起来说这是什么它的面是什么形状的(老师出示准备的几个实物课件)3