今天，我们就畅想一下，科学技术的发展还将使我们的生活发生哪些变化呢展开想象的翅膀，畅谈自己的奇思妙想吧可以说说未来的生活、学习，只要能想到的，都可以说2．小组交流：前后两组同学组成小组，相互交流自己的想象，共同分享发明创造的快乐交流时可以互相问学，互相补充，互相评价3．全班交流：每组推荐介绍得好的，大家感兴趣的到班上交流，共同探讨，进行评价4．小结延伸：同学们的畅想真神奇、真美妙我们要留心观察、用心思考、勤于动手、善于动脑，就能有所发明，有所收获如果要想使你们的幻想成为现实，必须现在好好学习，掌握丰富的科学知识、科学技能，让幻想成为现实第二课时习作指导 写一篇想象作文一、谈话引入：上一节课，同学们大胆畅想了未来世界，有许多奇思妙想很有新意，今天我们就把这美好的幻想写下来

这部分内容是在学生掌握万以内整数的基础上，初步认识分数的含义从整数到分数是数概念的一次重要扩展，掌握这部分知识不仅可以使学生理解并建立分数的初步概念，也可为今后进一步学习分数和小数打下基础二、学情分析小学生从认识整数发展到认识分数，是一次飞跃，学生在生活中听说过二分之一、三分之一，但是他们并不理解其意义分数的产生是从等分某个不可分的单位开始的，儿童生活里已有这样的经验，但不会以分数来表述教学中要注意让学生从实际生活经验出发，在丰富的操作活动中主动地获取知识三、教学目标根据新课标的要求和学生的认知特点，我确定了以下三个教学目标：（1）知识与技能：使学生初步认识几分之一，会读写几分之一，能比较分子是1的分数的大小

一本好书就是我们人生道路上的指航灯当你处在人生的十字路口无法判断时，书籍会使我们毫不犹豫的作出理智的判断，不为蝇头小利而动，不为艰难险阻所困，扎扎实实的走好人生的每一步，做一个勤奋、诚信、高尚的人有的同学可能会说：功课那么多，作业要完成，哪有时间看书其实只要你愿意读书，就不愁没有时间就像大文学家鲁迅先生说的：时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总是有的他自己就是把大家喝咖啡、谈天的时间，用在了读书上最终取得了举世瞩目的伟大成就我们完全可以利用做完功课以后，双休节假日等点滴时间来读书每天半小时，积少成多，积沙成塔苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别的爱好

1、教学zcs与a的拼音（1）出示：z-a-zac-a-cas-a-sa（2）练习自由拼读（3）指名读音节（4）齐拼音节2、带调拼读单音节词（1）出示擦窗、扎辫子、洒水的一幅图（2）指名说说图上的意思（3）将3个音节分别发给三个同学，请拿到音节的同学将音节贴到响应的图上方贴对了，学生练习拼读3、带调拼读双音节词（1）教学cūxì：出示，分析，逐字练习拼读，再连读最后看图说说图意：粗细（2）教学zǔfù：出示，分析，逐字练习拼读，再连读最后看图说说图意：祖父三、巩固练习练读书上的拼音词教学目的：1学会认读Z、C、S三个声母和整体认读音节zi、ci、si，发音准确2学会正确书写Z、C、S三个声母3