教学内容整体感知课文内容，理清文章思路教学设计：一、整体感悟①导入新课(大屏幕出示春的六幅画面，打乱次序)屏幕上这一幅幅的画面，让我们在美丽的春光中陶醉，为那洋溢的诗情所感染，为那盎然的生机所激动春，会在我们的心灵中幻化出一派充满诗情画意的美好景象春天是美丽的，当我们带着对美好景物的热爱、赞美之情的时候，我们思想的河流会跳动出充满对生命热爱的美妙无比的浪花;我们感情的波澜也会在秀美迤逦的景色的云海中起伏飘荡朱自清先生在散文《春》中所描绘的景物就充盈着跃动的活力和生命的灵气今天，我们一起学习《春》，了解感知作者是怎样用心灵去感受春天的景物、将自己的情感倾注其中的(出示目标，板书课题)②感知内容a、认知性朗读，读准字音，疏通字词，朗读中教师正音，学生圈点

When you grow up, where do you want to live, if possible（三）Brainstorming我每提出一个问题会给大家几秒钟的时间思考，这些问题果然起到了抛砖引玉的作用，学生们开始变得活跃起来接下来是brainstorming时间，我要求学生大胆地把跳入自己脑海的关键词或者是短语说出来，不必考虑语法问题，也不必为发音不准确而难为情学生的思维是活跃的，最有创造性的以下是学生们考虑到的因素：Housing—housing estates, flats, suburbs, gardens, skyscrapers, high cost for housingWorking—office, factory, or industry, joint venture, white collar, employer, employeeShopping—big shops, Huaihai Road, fashionable clothesLeisure—sports, coffee bars, cinema, theatre, music concert, clubs, colorful lightsEating—traditional Shanghai restaurants, snacks, fast food, pubs Weather—cold and rainy in winter, hot and breathless in summerEnvironment—traffic jams, noise, pollution, good education, subway, highway network, overpopulation, fierce competitions（四）对素材的选择与整理学生在写作过程中的障碍更重要的是由于思路不畅导致的

农业农村部最新小麦机收进度显示，目前，全国小麦收获进度已过六成山西夏粮小麦即将进入集中收获据农业农村部最新小麦机收进度，截至6月7日17时，全国已收获夏粮小麦21亿亩，收获进度6182%安徽麦收基本完成，河南过九成半，江苏过六成半，山东过三成，陕西过两成半，山西过一成，河北近一成目前，麦收地区大部晴间多云，河北大部、山东北部局地有阵雨或强对流天气，当地小麦大多暂未进入适收期，有关地方正抓紧组织做好机收准备；河南中南部地区有阵雨，当地麦收已基本结束气象部门预计，6月8日至10日，麦收地区天气以晴为主，局地可能有短时阵雨或强对流天气，各地应细致对接收获机具供需，避开降雨时段抓紧推进已熟小麦收晒-->

但为了实现我们心中的目标，我们要鼓足勇气，迎难而上，千方百计做思想上的强者，做生活上的强者，做学习上的强者记住：失败者总是千方百计找借口，成功者总是千方百计想方法要相信自己，我能行;要相信自己，决不轻言放弃乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海不少同学还没进入高三，便有了所谓的“高三情结”：焦虑、不安、患得患失，经常无端的认为自己不行，自责，消沉，失意，甚至发展成为自暴自弃，一蹶不振我说，这是一个十足的懦夫自卑的后面常常躲着一个恶魔——消极的自我评价许多人对自己的评价都是消极的，他们觉得自己有许多缺点，有很多的知识过去没有学好;觉得自己不健全，不中用，无价值;觉得自己一无是处，脑子里盘旋的总是“我不行”、“我肯定要靠砸了”、“我肯定不如别人”等等消极的想法